卡尔・罗杰斯

卡尔·罗杰斯于1902年出生在美国伊利诺伊州一个保守的基督教家庭。 最初，他进入威斯康星大学学习农业，但很快对宗教和心理学产生了浓厚兴趣，转而攻读历史与神学。 在纽约联合神学院学习期间，他接触到了心理学，并最终决定转向临床心理学，于1931年在哥伦比亚大学获得博士学位。 他的职业生涯始于纽约罗切斯特的儿童指导中心，这段与问题儿童及其家庭工作的经历，让他开始质疑当时主流的、指导性的精神分析疗法。 1940年，他加入俄亥俄州立大学，开始系统地提出自己的治疗理论。 1942年，他出版了里程碑式的著作《咨询与心理治疗》，首次明确阐述了“非指导性”或“以来访者为中心”的方法。 1945年，他转至芝加哥大学，建立了著名的芝加哥大学咨询中心，在这里，他的理论和研究得到了极大的发展和验证。 1957年，他回到威斯康星大学任教，但同时对精神病学领域的僵化感到失望。 1964年，他离开学术界，加入加州西部行为科学研究所，后又创立了“人的研究中心”，将他的思想应用于更广泛的教育、团体与和平领域。 他于1987年去世，一生都在实践和推广他关于“人的潜能”的信念。

他相信，每个人内心都有一颗朝向成长与完善的种子，而治疗师要做的，只是提供阳光与土壤。

他被誉为“人本主义心理学之父”，是亚伯拉罕·马斯洛之后该学派最杰出的代表。 同行称他为“安静的革命者”，因为他以温和而坚定的方式，发起了一场关于如何理解人性的深刻革命。 许多心理学家认为，他是20世纪对心理咨询实践影响最深远的心理学家，没有之一。 他的工作被认为具有深刻的人道主义精神，将心理学重新带回到对人的尊严、价值和主体性的关注上。 批评者有时会认为他的理论过于理想化，低估了人的破坏性和社会环境的制约，但他所提供的核心条件，至今仍是所有有效治疗的基石。

罗杰斯是第一位将治疗会谈全程录音的心理学家。 这一举动在当时被视为离经叛道，侵犯隐私，甚至他的学生最初也强烈反对。 但他坚持认为，只有通过研究真实的互动，才能理解治疗如何起作用。 这些珍贵的录音资料，成为了后世无数治疗师学习和研究的宝库。 晚年的罗杰斯对世界和平充满热情。 他不顾高龄，多次前往南非、中美洲等冲突地区，主持大型的“交心团体”，让对立阵营的人们坐在一起，运用“共情”与“积极关注”的原则进行对话。 他相信，如果在小型团体中可以实现理解和转化，那么在世界范围内也有可能。