北望今心,陈年不移。南望北野,经久不徙。
— 玖月晞 《少年的你,如此美丽》
冬虫草baby
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“有没有一种可能,这世上是没有爱的。 “共生关系,指两种生物互利生活在一起,缺失彼此,生活会受到极大影响,甚至死亡。” 生物老师嗓音嘶哑却嘹亮,如窗外的蝉鸣,每一声都尽职尽责。。 燥热的夕阳斜进教室,画了道明暗线,陈念就坐在光与暗的分界线上。整个人安安静静。 阳光笼罩她额前的绒发,金灿灿的,她眯着眼睛,睫毛又黑又长,徒劳地抵挡光线。 一道阴影笼罩过来。是班主任,身后跟着两个警察。。 教室里顿时鸦雀无声。 “陈念,”班主任站在门口,一贯威严的人难得和颜悦色,冲她招招手,“你出来一下。” 陈念看着那两个穿制服的,脸色微变。 她看一眼前边的空座位,终于放下自动铅笔,起身时扯了扯黏在腿上的校服裙子。 生物老师和全班同学行注目礼把她送出去,眼睛看不见了,耳朵跟着走,耳朵洞里的汗毛都竖起来,想听点新鲜。”
北望今心,陈年不移。南望北野,经久不徙。
— 玖月晞 《少年的你,如此美丽》
可逃不出的青春,总是步履蹒跚。
— 玖月晞 《少年的你,如此美丽》
各自悲欢,与尔无关。
— 玖月晞 《少年的你,如此美丽》
曾经,是谁在夏天的灿烂阳光下拿树枝写下一个名字,告知少年,今心; 曾经,是谁用目光引诱她念诵一个名字,用舌尖递去一颗酸甜的糖; 曾经,是谁拉着她在废厂区里飞驰,看魔法点燃万家灯火; 曾经,是谁在雨中沿着露天舞台的台阶奔跑,年轻的手在空中交握; 那么,又是谁从回忆中清醒,发现自己坐在一列缓慢行驶的火车车窗内; 又是谁在充斥着泡面味喧嚣声的车厢内,望着窗外走过无数次的荒野和大蛋黄,想着达尔文,想着生物题,想着小丑鱼海葵和地衣; 想着, 共生关系,指两种生物互利生活在一起,缺失彼此,生活会受到极大影响,甚至死亡。
— 玖月晞 《少年的你,如此美丽》
亲爱的少年啊,生活,就像夏天的柑橘树,挂着青皮的果,苦是一定的,甜也有。
— 玖月晞 《少年的你,如此美丽》
人类就是这样一种奇怪的动物。很多时候,我们并非睚眦必报,我们只要一个教训,一个惩罚,一个发泄纾解我们不公遭遇的出口,哪怕只是很小的一个口,都能轻易被安慰。 可如果没有,密封的痛苦就会发酵,成怨成仇,成痛成恨。
— 玖月晞 《少年的你,如此美丽》
老师说:“你们知道多抓一个犯人,于国家来说是怎样一笔支出吗?这不是说就可以让罪犯逍遥法外,只是说,相比将资金用在事后,国家更愿意将这笔钱放到贫困地区建造一所学校。”看到我们不解,老师继续说,“没有教育,又将是一大批的少年犯。”不知道从什么时候起,校园暴力开始愈发频繁的进入公众的视线。国家对少年犯总是更加仁慈。官方的解释是,少年的心智发展不成熟,并不能因为他的一时歧路毁了他的一生。这个解释没有错,但是大家都忽略了随着时代的发展,如今14岁的孩子能制造的事件威力比79年刑法制定时14岁孩子制造的大得多。大家也都忽略了,正如陈念所说“她们一次次被给予机会,可我和北野遭受的痛苦呢”。这个世界没有绝对的公平正义,法律,归根究底更加保护的是罪犯的利益,是
— 玖月晞 《少年的你,如此美丽》