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《学会提问》
《学会提问》
共收录36条的句子
阿洛创建
简介:[ 美 🇺🇸 ] 尼尔 · 布朗
  • 01.
    “强势批判性思维” 要求我们对所有主张都提出批判性问题,包括对我们自己的主张 只有强迫自己批判性地看待初始信念,才能保证不自欺欺人和人云亦云 抱着初始信念死死不放自然容易,特别是很多人都持这样的信念时更是如此 可一旦我们选择走这条容易的道路,就极有可能犯下原本可以避免的错误
    —— 《学会提问》
  • 02.
    “海绵式思维” 的优点: 第一,吸收外部世界的信息越多,就越能体会到这个世界的千头万绪 获取的知识将会为今后展开更复杂的思考奠定坚实的基础 第二,海绵式思维相对而言比较被动,并不需要你绞尽脑汁、冥思苦想,往往既轻松又快捷
    —— 《学会提问》
  • 03.
    我相信,你一定愿意自己掌握主动权,来选择该吸收什么和忽略什么 要做出这个取舍,就得带着一种特别的态度去读书,即不断提问的态度 这种思维方式需要你积极主动地参与互动 作者不断向你兜售观点,而你应该随时准备与之辩论,尽管作者本人并不在场 我们把这种互动的方式称为“淘金式思维”
    —— 《学会提问》
  • 04.
    如果我们能依赖那些大师、专家来获得我们需要的答案,那么以上勾勒出的场景也构成不了什么太大的难题 如果他们能够为我们提供正确的解答,我们就能抵制住那些喧嚣的游说者 可惜当我们真正需要那些号称手里掌握了答案的人时,他们却根本就没准备好 他们常常错误百出,并且往往自相矛盾……
    —— 《学会提问》
  • 05.
    在我们自己的写作和发言中,我们需要回答下列两个问题: 1、 什么是一个好的论题? ⑴ 清晰而有趣的问题 2、 什么是一个好的结论? ⑴ 重点突出、阐述明确的结论 ⑵ 有理由和证据支撑的结论,而且大多数人会觉得理由和证据有说服力 ⑶ 回应论题的结论 ⑷ 容易让读者听众找到的结论
    —— 《学会提问》
  • 06.
    如果文章通篇的叙述在某种程度上都在支持最后一句陈述 那么,我们可以断定最后一句陈述就是结论 从结论倒推,很容易找到论题 结论:父母应该限制孩子使用社交媒体 ⬇️ 论题:父母应该限制孩子使用社交媒体吗?
    —— 《学会提问》
  • 07.
    “弱势批判性思维” 是指: 利用批判性思维来捍卫自己当前的信念 “强势批判性思维” 则是指: 利用批判性思维来评价所有的断言和信念,尤其是对自己的信念加以评价
    —— 《学会提问》
  • 08.
    虽然大量吸收外部信息的 “海绵式思维”,可以为你成为一个有思想的人提供一个有效的起点 但海绵式思维有个严重而又致命的缺陷——“对于哪些信息和观点可以相信,哪些信息和观点应该摒弃,它提供不了任何判断方法” 如果读者始终依赖海绵式思维 那么最后读到的内容是什么,她/他就会相信什么
    —— 《学会提问》
  • 09.
    要实现清晰晓畅,得具有几个要素: 1)指示词 2)经过研究并聚焦主旨的话题 3)明确支撑结论的理由 4)文章合理的结构和清晰的布局
    —— 《学会提问》
  • 10.
    当我们接到一个写作或发言的任务,而且这个任务不是以问题的形式来陈述的时候 最好的办法是:把它重新组织成一个问题 把论题当成一个问题来思考,你就能集中精力,以通俗易懂的形式让读者或听众明白 ——你是被某一个问题所困扰,与其他问题无关
    —— 《学会提问》
  • 11.
    判断一个人是否理性,其主要标志就是: “看她/他的各种信念是否都有适当的证据来支撑” 当这些信念有一定的争议时更是如此
    —— 《学会提问》
  • 12.
    借助这两种策略,我们可以在日常的发言和写作中提高批判性思维的有效性: 1)在演讲和写作中识别和使用语气 2)避免 “过度依赖” 专家 倘若我们能有效运用这些策略,就能增加别人倾听我们的机会,同时也能鼓励我们发展出自己的观点和想法
    —— 《学会提问》
  • 13.
    请记住:只有在你找到支撑一个结论的各种理由和证据以后,你才能评判这个结论的价值 批判性问题:理由是什么? 🔷 注意:理由是指我们相信某个结论的原因或原理 🔷 注意:证据是指证明理由的真实性的事实
    —— 《学会提问》
  • 14.
    要找到文中没有明说的论题,最有效方法就是——先找出结论
    —— 《学会提问》
  • 15.
    淘金式思维最重要的特点就是: 互动式参与 即,作者和读者之间、 演讲者和听众之间展开的对话 一个会思考和判断的人愿意赞同别人的观点,但她/他首先得为自己的问题找到一些令人信服的答案
    —— 《学会提问》
  • 16.
    “海绵式思维” 强调知识获取的结果 而 “淘金式思维” 则重视在获取知识的过程中积极和它展开互动 因此这两种思维方式其实可以互补 要想淘出智慧的金子,首先你的淘金盘里得有东西供你掂量才行 此外,要评价各种论点,我们必须掌握足够的知识 也就是说,得有一些信得过的见解才行
    —— 《学会提问》
  • 17.
    所谓 “理由”,就是用来支撑或证明结论的信念、隐喻和其他陈述 这些陈述是结论可信度的基础,是结论成立背后的逻辑 “证据” 则是支持断言的另一个基础,它由一系列事实组成,这些事实有助于使听众或读者相信你的理由是可靠的
    —— 《学会提问》
  • 18.
    “价值观” 就是我们自己所认可的行为准则,我们希望他人的言行能与之相一致
    —— 《学会提问》
  • 19.
    淘金式思维要求读者问自己一系列问题,这些问题旨在找出最佳的决定或最合理的信念 鼓励读者提出 “作者为什么要提出那些主张” 的质疑 会在书页的边缘写批注,提醒自己注意论证中存在的问题,时刻和自己的阅读材料进行互动 意在批判性地评价所读的材料,并在客观评价的基础上得出自己的结论
    —— 《学会提问》
  • 20.
    有一种常见的思维方式,因为其类似于海绵放到水中的反应,即充分吸收水分 因而,被称为 “海绵式思维”
    —— 《学会提问》
  • 21.
    我们最常见的倾向就是:只愿听那些价值观倾向和我们相似的人的话 但我们需要下大力气去抵制这种倾向,我们必须要与这种倾向做斗争
    —— 《学会提问》
  • 22.
    “强势批判性思维” 并不一定会迫使我们放弃初始信念 它有可能会让我们变得对初始信念更加坚定 因为,对这些信念进行批判性的检视有时会让我们相信得更坚决
    —— 《学会提问》
  • 23.
    『专家说得再动听,也不一定靠得住』 我们已经说得很清楚,如果你指望专家当帮手,助你拨云见日,在纷至沓来的试图说服你的观点中理出一个头绪来,那你就等着大失所望吧 他们只是听起来比实际懂得多 他们自己似乎也深谙其中的道理,那就是只要他们让说出口的话听起来显得信誓旦旦
    —— 《学会提问》
  • 24.
    【学习目标】 1、 对比不需要批判性思维的世界和我们所处的世界之间的异同 2、 弄清专家在我们的信念和推论形成中所起的作用 3、 阐明批判性思维的内涵 4、 辨别弱势批判性思维和强势批判性思维 5、 将价值观的作用与批判性思维结合 6、 掌握用批判性思维激发对话的技巧
    —— 《学会提问》
  • 25.
    有时候,一个论证只由一个理由和一个结论构成 但更常见的情形是,很多理由会被用来支撑一个结论 所以,当我们谈到某个人的论证时,我们可能指的是一个理由以及相关的结论,也可能指一整套的理由以及它们想要证明的结论
    —— 《学会提问》
  • 26.
    区分强势和弱势批判性思维的另一方法就是:对比一下思想开放和思想封闭这两种状态 当我们思想开放的时候,我们欢迎别人对我们的信念展开批评 而当我们思想封闭的时候,我们就会坚决维护自己的各种信念,容不得别人说三道四
    —— 《学会提问》
  • 27.
    要想在对话的过程中披沙拣金,就需要不断地提问并思考问题的答案
    —— 《学会提问》
  • 28.
    提问比告知更能够解决问题,因为告知在很多情况下意味着指责 优秀的提问者可以激发他人的动力,让他人意识到盲点,甚至帮对方找到解决问题的方法 前提是,你得 “学会提问” !
    —— 樊登
  • 29.
    论证有两个明显的必要组成部分,一个结论及支撑它的理由 两者当中如果有一个我们找不到,也就意味着我们失去了评价这一论证的机会 我们自然无法对找不到的东西做出评价
    —— 《学会提问》
  • 30.
    “价值观” 就是我们自己所认可的行为准则,我们希望他人的言行能与之相一致 你可以问问自己: 你希望自己的朋友是些什么样的? 你希望自己的孩子被培养出什么样的行为准则? …… 对诸如此类问题的求解可以帮助你拓宽对自身价值观的理解
    —— 《学会提问》
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