历史上没有任何一个伟大的革命没有经过国内战争。而只有套中人才能认为没有“非常复杂环境”的国内战争是可以设想的。
-- 列宁 《马恩列斯论战争与和平》
一句点燃终身学习热情的革命箴言
源自列宁在革命实践与理论建设中的一贯主张。在俄国革命前后百废待兴、知识匮乏的时期，列宁深刻认识到，无论是建设新国家还是理解马克思主义，都迫切需要全党全民掌握知识。这句话并非出自某次特定演讲，而是其思想精髓的浓缩，体现了布尔什维克党在理论与实践双重层面自我革新的紧迫感。
当世意义
现世意义
小结
老技工与新算法
工厂里的老师傅王建国，闭着眼睛都能听出机床的异常。但智能生产线一来，看着闪烁的代码屏，他第一次感到“无用”。他想起了这句话。于是，五十岁的他成了编程培训班里最认真的学生。从“知不足”的焦虑开始，他“学习，学习，再学习”，将多年的经验转化为算法逻辑。三个月后，他不仅驾驭了新机器，更优化了生产流程。故障预警系统因他的经验数据变得更聪明。他感慨：“以前我用耳朵听机器，现在，我和机器一起思考。”学习，让他从可能的淘汰者，变成了不可替代的桥梁。
适合设为职场人的座右铭
贴在工位醒目处，提醒自己技能迭代永远在路上。
适合迷茫期的自我激励
当感到知识匮乏或方向迷失时，它是行动的第一推动力。
适合团队建设与分享
倡导团队养成分享新知、共同进步的学习型文化。
评论区
说说你读到这的感受吧...
张妍*
上周部门来了个实习生，名牌大学硕士，开会时特别安静。后来聚餐才知道，她说第一次参与实际项目，才发现学校教的和企业要的隔着一座山。“越学越不敢说话”，这句话让我愣了好久。也许真正的成长就是从承认无知开始的。
03-03
芒果小丸子哟
学不动了
03-03
喂～
这句话让我想起那些永远在准备考试却不敢上场的人
03-02
candice璐
学然后知不足这事吧，我最近教孩子写作业深有体会。以前觉得二元一次方程简单得要命，真到要讲清楚为什么移项要变号时，自己先卡壳了。最后和孩子一起翻教材重学，两个人都满头汗。当老师的才最需要当学生啊。
03-01
dpuser_21167640281
列宁同志这句话总让我想起大学时在图书馆通宵的日子。那时候总觉得时间不够用，拼命往脑子里塞知识，却越学越发现自己无知。就像站在海边捡贝壳，捡得越多，越明白海洋的辽阔。这种对知识的饥饿感，现在反而成了奢侈品。
02-27
多多呀
领导开会引用这句让我们加班培训，但培训内容十年前就该淘汰了
02-27
阿Fi头头
真正的学习应该让人更自由，但现在学习常变成新的枷锁
02-26
mimimifat
在知识付费平台买过最值的课，是教怎么有效遗忘。讲师说大脑像房间，只进不出会变成垃圾场。现在定期清理那些“好像该知道但其实用不上”的知识，反而学新东西更快了。知不足之后，还得知道什么不值得学。
02-26
WL水晶石
学然后知不足，教然后知困，我现在两个都占全了
02-26
佚名
知不足然后能自反也，可现实往往是知道不足后更焦虑了
02-25
更多好句
你的过去我来不及参与，你的未来我奉陪到底。
-- 余秋雨
对战争的态度应根据不同时期的历史环境、阶级对比关系等等而有所不同。永远根本拒绝参加战争是没有道理的。
-- 列宁 《马恩列斯论战争与和平》
国家是一个阶级压迫另一阶级的机器，是使人一切被支配的阶级受一个阶级控制的机器
-- 列宁
青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。
-- 陈独秀
生活在阴沟里，依然有仰望星空的权利。
-- 王尔德
刚刚好，看见你幸福的样子，于是幸福着你的幸福。
-- 村上春树
谁的后备多，谁的人力多，谁在人民群众中更能支持得住，谁就能在战争中取得胜利。
-- 列宁 《马恩列斯论战争与和平》
一个国家的力量在于群众的觉悟。
-- 列宁
一切战争都是对民族使用暴力，但这并不妨碍社会主义者赞成革命战争。
-- 列宁 《列宁全集》