人类历史只是宇宙中的一瞬间,而历史的第一个教训就是要学会谦逊。
-- 威尔·杜兰特 《历史的教训》
当世意义
现世意义
小结
守灯人
适合写入教育机构的核心宣言
彰显教育超越功利、关乎文明命脉的崇高使命。
适合反思信息时代的知识传承
在碎片化阅读中,提醒自己系统性学习与深度思考的可贵。
适合激励文化保护工作者
赋予古籍修复、非遗传承等工作以延续文明火种的历史重量。
评论区
amanda_dh
“重新变成野蛮人”这个说法有点吓人。也许我们从未真正离开过野蛮,只是给它穿上了西装,打上了领带。教育的作用,可能就是让我们在西装革履时,还能记得如何与那个赤脚的自己对话。
佳柰小可爱Ryndi
有时候觉得,文明本身也挺脆弱的。一次大战,一场瘟疫,甚至一次集体的狂热,就可能让积累几个世纪的理性崩塌。教育是防波堤,但堤坝本身也需要被不断审视和加固。
潮穿搭博主小藕
财力人力是投了,可焦虑和内卷也空前了,这算代价吗?
Neyra
传播一旦中断,语言会先死去,然后是技艺,最后是共同记忆。就像我太奶奶会的那些民歌,没人学,现在一句也记不起来了。文明就是这么一点点被遗忘啃食干净的。
仙女阳阳.
问题是,谁来定义什么是文明,什么是野蛮?标准一直在变。
Vivian2002
说得太绝对了,文明哪有那么脆弱。有些东西是刻在基因里的,打断多久都会冒出来。
dpuser_3999030280
“所有人”?这个词用得有点理想化了。边缘群体呢?他们的教育谁在负责。
roundball
教育是根本。
匹诺曹YT
哎,难。
selina95938
空前的投入未必能换来预期的结果。教育如果变成了标准化的流水线,生产着同样思维的人,那即使传播不断,精神的野蛮化也在悄然发生。我们需要的不是灌输,是点燃。
人类历史只是宇宙中的一瞬间,而历史的第一个教训就是要学会谦逊。
-- 威尔·杜兰特 《历史的教训》
文明是错综复杂又很不稳定的人际关系网络,建立起来很辛苦,摧毁则很容易。
-- 威尔·杜兰特 《历史的教训》
人类的生命是陆地和海洋生命沧桑变化的一部分。
-- 威尔・杜兰特 《历史的教训》
“历史知识会告诉我们:文明是合作的产物,几乎所有的民族都对此有所贡献;这是我们共同的遗产和债务;受过教育的心灵,都会善待每位男女,不论他们的地位多么低下,因为每一个人,都对所属种族的文明做出过创造性的贡献。”
-- 威尔・杜兰特 《历史的教训》
“历史首先是这一遗产的创造和记录;进步就是遗产的不断丰富、保存、传播和利用。对我们而言,研究历史不仅仅在于对人类的愚蠢和罪恶给以警示,也是要鼓励人类铭记有价值的先人。过去不再是一个恐怖陈列室,而是变成了一座英灵的城市,一个广阔的思想国度,那儿有无数的圣哲贤明、政治家、发明家、科学家、诗人、艺术家、音乐家、有共同爱好的人以及哲学家,他们谈笑风生,有说有笑,有跳有唱,有雕有刻。”
-- 威尔・杜兰特 《历史的教训》
在论及生物学与历史的关系时,作者提出生物学赋予历史的第一个教训就是生命即是竞争。他把战争比喻为一个国家的觅食方式,战争促成国家间的联合,除非各国组成一个更大的和更有效的保护性群体,否则国家间必然不断重复生存竞争的逻辑。这对我们深刻认识今天世界各国与各个国家集团之间竞争与合作的关系会有所助益。
-- 威尔・杜兰特 《历史的教训》
我们真的知道什么是过去,过去真的发生了什么吗?或者,过去只不过是一堆鲜有“定论”的“荒唐事”?我们对于过去发生的认识,总是不完整的,很可能还是错误的,因为历史已经被相互矛盾的证据和存有偏见的历史学家所遮掩蒙蔽,或者也可能被我们的爱国心或宗教偏见所曲解。“绝大部分历史是猜测,其余的部分则是偏见。”
-- 威尔・杜兰特 《历史的教训》
人与其说生而平等,不如说生而不平等也不自由。因个人能力的差异,自由状态必然导致社会不平等。所以平等是对才智高明的人的自由的压抑。渴求平等的都是经济才能处于平均水平以下的人。乌托邦式的平等是生物学上的灾难,等等。
-- 威尔・杜兰特 《历史的教训》
作者认为生物学赋予历史的第二个教训是生命即是选择。
-- 威尔・杜兰特 《历史的教训》