我要求孩子们的举止同我自己一样，何其乖谬！我――我们大人――的举止谨惕，是为了身体手足的筋觉已经受了种种现实的压迫而痉挛了的缘故。孩子们尚保有天赋的健全的身手与真朴活跃的元气，岂像我们的穷屈？揖让、进退、规行、矩步等大人们的礼貌，犹如刑具，都是戕贼这天赋的健全的身手的。于是活跃的人逐渐变成了手足麻痹、半身不遂的残废者。残废者要求健全者的举止同他自己一样，何其乖谬！

——丰子恺《儿女》

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当父母开始要求孩子像自己一样“规矩”时，或许正是一场对纯真童年的温柔“谋杀”。

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源自丰子恺的散文《儿女》。在这篇充满温情与反思的文章中，作者观察着自己年幼的儿女，对比成人世界被现实规训出的僵硬举止，发出了对孩童天然本性的赞叹与对成人社会规则的深刻质疑。

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盆景与野树

李老师是位优秀的园艺师，尤其擅长制作盆景。他儿子小野却最爱后山那棵恣意生长的歪脖子树。李老师常训斥儿子站没站相、坐没坐相，要求他像自己一样挺拔规整。一天，他强制小野参加盆景比赛，孩子手中的小松树苗却总是挣脱铁丝，长得张牙舞爪。评比时，李老师看着儿子那盆“失败之作”，忽然愣住了——那蓬勃挣扎的姿态，多像后山的野树，又多么像小时候在田埂上疯跑的他自己。而他自己那盆获奖盆景，枝干弯曲的弧度精确到毫米，完美，却再无生长的惊喜。那一刻，他想起父亲曾说过的话，恍然大悟：他一直在用打造盆景的心，去要求一棵本该向往山野的树。