和歌的适时出现,可以重复强调,或凝练美化散文的写景状物部分,造成文章更繁富典丽之目的。
— 林文月 《读中文系的人》
当世界追逐新潮,这句话提醒我们:守护古典,就是守护民族的灵魂与未来。
源自林文月散文集《三月曝书》。这段文字并非针对特定情节,而是作者在书斋闲情与文化思考中,对中文系使命与传统文化价值的深切阐述,充满了学者的温情与担当。
句子出处
林文月先生写下这段话时,正值现代文化浪潮冲击、传统价值面临挑战的时代。其意义在于,为中文系乃至所有文化守护者确立了一种庄严的使命:传统文化是民族的精神基因与尊严所系,守护屈原、李白等伟大遗产,并非抱残守缺,而是维系文明延续的“薪火传递”。这既是对抗文化断层危机的宣言,也是对“中文系无用论”的有力回应,强调了一种“舍我其谁”的文化承当精神。
现实启示
在全球化与信息爆炸的今天,传统更易被稀释或标签化。这句话的现代意义在于启发我们:文化自信的根基在于深刻理解自身的古典精华。它不仅是学术责任,更是每个个体的精神滋养。在创新时不忘本源,在对话中保有主体性。守护古典不是复古,而是让李白、杜甫的智慧活在现代生活与审美中,成为我们应对时代焦虑、建构身份认同的宝贵资源。
小结
归根结底,珍惜传统古典,是珍惜我们之所以为“我们”的内在密码。它让民族在时间长河中保持连贯的“叙事”,让个体生命获得超越当下的深度与归属感。这份守护,功在当代,泽被后世。
老书店的灯火
大学旁有家即将关门的老书店,店主是位退休的中文系教授。学生小李觉得书店老旧,劝他改卖咖啡。教授只是笑笑,每晚仍细心擦拭那些泛黄的《楚辞》、《杜工部集》。拆迁前夜,小李路过,见教授一人端坐店中,就着一盏孤灯,正用苍老而清晰的声音诵读《离骚》。那一刻,昏黄光影中,屈原的悲怆、教授的专注与满架诗书仿佛凝成了一股暖流。小李忽然懂了,那不是在守着一堆旧纸,而是在守护一簇跨越千年的灯火。他后来攻读古典文献学,毕业论文的扉页上写着:“感谢那盏灯,让我看见血脉里的星河。”
适合在文化传承项目启动时引用
赋予项目以历史纵深感和庄严使命感,凝聚团队。
适合个人在迷茫时自我叩问
回归文化根源,寻找那份让内心安定与自豪的深厚力量。
适合回应“学文科有何用”的质疑
优雅而有力地阐明人文教育的根本价值在于文明血脉的守护与传递。
评论区
dpuser_may118
想起我爷爷,他没读过什么书,但能背很多唐诗。他说那是他父亲在油灯下教他的。他现在老了,很多事忘了,但“床前明月光”一句都没错。这种传递,不在庙堂,在民间;不在论文里,在童谣里。这火种,其实从未熄灭过,只是换了一种燃烧的方式。
歪歪不是小猫咪
忽然觉得,我们每个人都是文化的容器,装着祖先留下的诗词歌赋,只是有的人容器蒙了尘,需要擦拭。
康斯坦斯*琳恩
说得太好了,但现实中很多大学的“国学科”也在变味,成了论文生产车间,离“活在心里”那个目标,好像有点远。
不紧张的长颈鹿
道理都懂,可当生活压力扑面而来,还有多少人有闲心去关心屈原陶潜?这是个现实问题。
Vier
看到这段话,突然想起自己大学时差点转系。那时候总觉得中文系太“旧”,学的东西不实用。直到有次在图书馆翻到一本发黄的《楚辞》,注解密密麻麻,突然就哭了。那种感觉,就像摸到了几千年前一个人的心跳。现在我在做完全不相干的工作,但每晚睡前还是会读几首古诗,这大概就是血脉里的东西吧,丢不掉的。
冰激凌_1018
“舍我其谁”,这种担当现在听起来有点悲壮,甚至有点傻气,但正是这种傻气,在保护着最珍贵的东西。
不言不语也是好景
意大利人不会让但丁死去,可但丁写《神曲》用的也不是标准的拉丁文啊。传统本身,就是在创新中形成的。
仁山智水
我们热切希望产生新的大作家,但土壤和气候,似乎和屈原李白的时代大不相同了,这路该怎么走?
没有名字
有时候觉得,我们这一代对传统的感情很复杂。既想逃离那种沉重的使命感,又会在某个深夜,被一句“露从今夜白,月是故乡明”击中,感到一种莫名的乡愁。或许我们不需要总是那么严肃地谈论“责任”,而是先学会享受和爱上,爱上了,自然就舍不得它死了。
zhg1125
说得对。
和歌的适时出现,可以重复强调,或凝练美化散文的写景状物部分,造成文章更繁富典丽之目的。
— 林文月 《读中文系的人》
做这类费时间的菜肴时,若一心等待蒸熟煮烂,往往感觉漫漫难度,或则不免于时时掀开锅盖以探究竟,不仅无助其事,反而有碍加热。所以最好的方法是同时进行另一件较不必全神贯注之事。例如在厨房一隅(或附近)给远方朋友书写积欠良久的明信片,或阅读平时无暇浏览的杂志等。我自己时常在这些零星捡取的时间内,做一些平时难以匀出整段时间来完成的事情,因而感到双倍的欣尉。轻微的分神,使我暂忘等待的焦虑,两个钟头似乎很容易打发过去;而有时则又短暂的专注因为蒸锅中溢出香味而忽焉中断,也是十分有趣的经验。
— 林文月 《饮膳札记》
流水淡,碧天长,路茫茫。凭高目断,鸿雁来时,无限思量。
— 林文月 《读中文系的人》