学校应当发展年轻人为社会服务的才能，同时要保护学生的个性，不能将个人变成像一只蜜蜂或蚂蚁那样的一种工具。因为一个没有个性和个人意愿组成的社会，将是一个不可能发展的不幸的社会。相反地，学校应当培养有独立行动和独立思考的个人。

你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标;关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类,而不致成为祸害。在你们埋头于图标和方程时,千万不要忘记这一点!

— 爱因斯坦 《爱因斯坦文集》

一个人的价值，在于他贡献了什么，而不在于他能得到什么。 原文：The value of a man resides in what he gives and not in what he is capable of receiving.

— 爱因斯坦 《教育论》

在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。

— 爱因斯坦

我孤寂地生活着，年轻时痛苦万分，而在成熟之年里却甘之如饴。

— 爱因斯坦 《爱因斯坦晚年文集》

把你的手放在滚热的炉子上一分钟，感觉起来像一小时。坐在一个漂亮姑娘身边整整一小时，感觉起来像一分钟。这就是相对论。

— 爱因斯坦

追求真理比占有真理更加难能可贵。

— 爱因斯坦

不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

— 爱因斯坦

若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。

— 爱因斯坦

一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

— 爱因斯坦 《爱因斯坦文集》

只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

— 爱因斯坦