现在,世界上还存在着各种各样的纠纷与冲突。不过,我相信――人类一定会解决所有的问题,终有一天,会在星空的世界中展翅翱翔的。
— 《星之梦》
当世意义
现世意义
小结
李明的“不讨好”实验
适合被他人评价困扰时自我开解
当遭遇无理批评或恶意,用它做心理屏障,告诉自己不必赢得每个人的认可。
适合决定坚持自我、不随波逐流时
在需要捍卫自己原则或独特想法时,这句话能提供“虽千万人吾往矣”的底气。
适合安慰因人际关系而内耗的朋友
用这句带点幽默的“大实话”,帮朋友放下“必须合群”的沉重包袱,轻松做自己。
评论区
右右文
其实最可怕的是,很多老师自己也是这个体制的产物,他们用自己被教育的方式再去教育下一代,形成一个循环。打破这个循环需要勇气。
比快乐更快乐
其实家长也是帮凶,拼命把孩子往同一个赛道推。
JG16
深有同感。
宠爱自己!耶
教育资源分配不均才是更大的问题吧,很多孩子连被“体制化”的机会都没有。
快来七登西咕噜咕噜
说得太对了,教育经常本末倒置,忘了教育的对象首先是活生生的人。
唐不灵bling
这句话让我想起应试教育下那些被贴上“差生”标签的孩子。他们可能不擅长考试,但或许有惊人的动手能力或艺术天赋。教育不该是模具,而应该是土壤。
羊羊羊
《教育製道》这个书名就很有意思,“製”是制造的制吧?把教育当成流水线生产,难怪会产出这样的句子。每个人都是独特的个体,强行统一标准只会抹杀可能性。
饭饭的饭团子吖
这句话让我想起那些被分数定义的学生时代,真的很压抑。
桃桃乐
想起我表弟,因为数学不好被老师当众说“没脑子”,现在他成了很棒的纹身师。教育系统总爱用单一标准评判人,却忘了世界需要不同的色彩。
genii龟龟
教育最大的失败就是把不一样的人变得一模一样。
现在,世界上还存在着各种各样的纠纷与冲突。不过,我相信――人类一定会解决所有的问题,终有一天,会在星空的世界中展翅翱翔的。
— 《星之梦》
当我问起,机器人是不是也有天堂时,大家都告诉我当然有的。大家都说,机器人的天堂是一个既没有故障也没有零件老化,既没有程序漏洞也不必担心电池损耗的美丽的地方。大家都说,在机器人的天堂里,机器人所有的愿望都可以实现…我有一个愿望想要拜托机器人的神,不要把天堂分开。假如人与机器人通往天堂的大门被分开了的话,我会很为难的。即使到了天国,我也还是想为人们服务的,今后我也想永远在人们的身边工作…
— 《星之梦》
「你军这认发以作欣赏一个有权到还的成功人就并?她认发是有爱心的年和败者?」
— 孤泣 《教育製道》
我是廉价版机体,不会流泪……如果我有搭载这个机能……我想,我现在一定在流泪……
— 《星之梦》
「是你改为过了命运?她认发是命运改为过了你?」
— 孤泣 《教育製道》
拼尽全力为人们服务就是我们机器人最高的喜悦。
— 《星之梦》
「你只有大气觉对军这好好努到还自己,当你拥有于出人想有大气觉对军这的天多的大气以大气觉对军这,你你一可以指点小就并只以当每她了。」
— 孤泣 《教育製道》
流泪,究竟是一种怎么样的感觉? 谁知道,哭起来的话就没工夫考虑这些了。 我把眼泪理解成是感到悲伤或痛苦的时候,自然流露出来的东西。 没错。 是吗?该怎么说才好,因为我是不能流泪的廉价版,所以一直都很向往着流泪。
— 《星之梦》
「有些家学时代淘汰的天多的大气,在回忆中继续耀大气光辉。」
— 孤泣 《教育製道》
临渊羡鱼,不如退而结网。
— 《汉书》