完整的教育，真正高级的‘自然生长’，应该是——‘我看见你的悲伤，理解你的敏感，不强迫你假装快乐的同时，我为你推开另一扇窗，让你看见，人生除了悲凉、死亡，还有烟火、温暖、平凡的欢愉、主动自愈的力量、积极活着的路径。

司扬

而不是用自己的悲情世界观，切断孩子的认知边界。这种‘不引导’不是纯粹的尊重，而是隐性的价值观单向植入一一 默认人生底色就是悲凉，不必强求快乐，于是直接抹去了孩子主动选择积极人生的权力。” 每个人出生都有“死的本能”，而“生的本能”是需要被唤醒的，这需要爱和培养，如果没有，就是家长的缺失。