现代家庭教育中一个很大的问题是,父母可以为孩子付出生命,金钱,却不肯为孩子付出时间和心思。
— 尹建莉 《好妈妈胜过好老师》
——尹建莉
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糖糖炒栗子
教师需要保证每一个孩子发展自己潜能的自由。儿童是能自我建构的。我们期望每个成人发现这个秘密。......成长是一个生命内在发生的事情。我们学习的过程是一个依靠我们生命内部领悟的过程。教师教的是一个环境,但并不是关键所在。《爱与自由》
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如果能够认识到这一点,当有一天孩子不在效仿我们或者不再把爱完全投入到我们身上的时候,我们也就不那么焦虑了。《爱与自由》
现代家庭教育中一个很大的问题是,父母可以为孩子付出生命,金钱,却不肯为孩子付出时间和心思。
— 尹建莉 《好妈妈胜过好老师》
想做一件事总有理由,不想做一件事尽是借口。
— 尹建莉 《好妈妈胜过好老师》
我们可以批评孩子,但一定要选择合适的方式批评,以保护孩子自尊心、树立自信心、培养他们某种能力为目的。凡对孩子自尊心、自信心和能力有损害的批评方式都是不好的,都是家长要彻底戒除掉的。
— 尹建莉 《好妈妈胜过好老师》
诗歌是一块精美蛋糕,我们把它送口中,只是为了品尝它的香甜,不是为了某天向别人炫耀我吃过蛋糕,也不是为将来某一天可能饿肚子而储存更多热量。在享受之外没有其它功利心――背诵是为了更好地把那些诗句内化为自己的东西,更好地体会诗歌的语言美、意境美、想象美,而不是为了“会背诗”,在诗歌之外没有任何其它目的――这才是应有的目的。
— 尹建莉 《好妈妈胜过好老师》