“我以晦朔春秋为聘,不知你愿否共我度完蜉蝣小年。”
当世意义
现世意义
小结
桃源村的“一毫”法则
适合反思社会公共议题时
为讨论个人权利与集体利益的边界,提供一种极致的思考角度。
适合在感到被道德绑架时
提醒自己,正当的拒绝与自我保全,本身具有深刻的伦理价值。
适合创业者与管理思考
理解清晰规则与权责边界,比号召无私奉献更能激发系统活力。
评论区
lwjustine
这句话让我思考“利”的定义。帮助别人是不是一定损害自己?有时候双赢是可能的。杨朱似乎把“损己”和“利人”完全对立了,但现实中很多善举是举手之劳,并不需要损毫。
秦可可
读到这句,想起小时候爷爷总说“各人自扫门前雪”,他觉得管好自己就是对天下最大的贡献。但后来村里修路,家家户户都出钱出力,路通了,大家的日子都好过了。完全的“不损一毫”,有时候行不通。
糊涂虫大吃货
在句子控看到这种古典思想碰撞真好,激发思考。
西安美食达人圈
太绝对了。
lily胖鱼儿
我觉得他可能想强调个体的绝对价值,反对道德绑架,但表述得太极端了。
兔不啦叽
保护个人权利没错,但也不能变成铁公鸡一毛不拔吧。
亦学钢琴
“天下治矣”这个结论怎么推导出来的?感觉有点跳跃。
na
人人不利天下,那灾难来了谁去救?消防员、医生不都是在“利天下”吗?
红着眼睛的兔子
这句话是不是被断章取义了?有没有上下文啊,感觉理解起来有点绝对。
siriusbb
或许在杨朱的时代,统治者盘剥太甚,他才发出这种极端主张来对抗。
“我以晦朔春秋为聘,不知你愿否共我度完蜉蝣小年。”
一毛不拔以利天下
— 杨朱
你的过去我来不及参与,你的未来我奉陪到底。
— 余秋雨
青春如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生最宝贵之时期也。青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在身。
— 陈独秀
教育本质是:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
— 卡尔・雅斯贝尔斯
生活在阴沟里,依然有仰望星空的权利。
— 王尔德
实无名,名无实。
— 杨朱
人的志向通常和他们的能力成正比例。
— 约翰逊
斗争的生活使你干练,苦闷的煎熬使你醇化;这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。
— 茅盾
刚刚好,看见你幸福的样子,于是幸福着你的幸福。
— 村上春树