万物各得其和以生,各得其养以成。

——-- 荀子 《天问》

万物各得其和以生,各得其养以成。

——荀子

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古人的生态智慧,教你与万物和谐共生之道

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源自《荀子·天论》。荀子在此篇中驳斥了当时将自然灾异视为上天警示的迷信思想,强调“天行有常,不为尧存,不为桀亡”,主张以客观理性的态度看待自然规律,并提出了“制天命而用之”的积极思想。

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当世意义

这句话是荀子“明于天人之分”思想的核心体现。在当时,人们常将自然现象与人事吉凶挂钩,充满畏惧与迷信。 荀子则冷静地指出,万物各自得到自然的调和(“和”)而诞生,各自获得自然的滋养(“养”)而成长。这强调了自然规律的客观性与独立性,万物生长成全是遵循其内在法则的自然过程,并非上天有意的奖惩。其意义在于将“天”(自然)从人格神的位置上拉下来,赋予其物质性与规律性,为人发挥主观能动性、认识并利用自然规...展开

现世意义

在现代,这句话闪耀着古老的生态智慧。它精准地描绘了生态系统的平衡法则:每一种生命都占据其生态位,依赖特定的气候、资源与其他生物的互动(“和”)而存在,并需要持续的、适宜的滋养(“养”)来繁盛。 这启发我们,人类的发展不能破坏万物赖以生存的“和”与“养”。无论是环境保护、生物多样性维护,还是可持续发展,其核心都是尊重并维护这个让万物“各得”其需的复杂网络。它反对粗暴干预和掠夺,倡导一种“参赞化育”...展开

小结

这句话从古代朴素的唯物主义自然观,升华为了现代生态文明建设的核心哲学。它告诉我们,真正的强大不是征服,而是理解并融入万物生长的节律,成为和谐共生的一部分。

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老茶农的法则

云雾山的老陈有一片祖传茶园,他从不追求产量。别人施肥打药,他只修枝除草,维护茶树下完整的生态:苔藓保湿,昆虫松土,鸟儿除虫。 有次儿子引进高产茶苗,清除了所有“杂树杂草”,结果新苗孱弱,老茶树也病了。老陈指着恢复生机的茶园说:“你看,万物各得其和以生。苔藓得阴湿以生,为茶树保水;小鸟得虫食以生,为茶树除害。我们得了它们的‘和’,才有好茶。你断了它们的‘养’,也就断了我们的根。”儿子这才明白,最好的滋养,是维护整个山林的和谐。

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适合思考可持续发展时

提醒我们在发展中,需为万物留出生存与成长的空间。

适合内心焦躁、急于求成时

万物生长皆有时序与条件,顺应规律方能水到渠成。

适合团队管理与协作时

让团队成员各展所长、各得所需,系统才能健康运转。

评论区

说说你读到这的感受吧...

上海威利旺卡烘焙

“和”与“养”这两个字,道尽了宇宙运行的秘密。不是粗暴的干预,而是精妙的调和与供给。就像一片森林,大树给小草遮阴,小草给土壤固根,昆虫传粉,真菌分解,每一个环节都“得其和”,才能生生不息。

03-02

一张刘欣苗

深夜读到此句,感慨万千。我们一生都在寻找属于自己的“和”与“养”,那个能让心灵安宁、让生命舒展的位置。找到了,便是生;滋养好了,便是成。这大概就是生命最朴素也最深刻的真理吧。

03-02

Viooola

保护环境,就是保护万物“得其和以生”的基础。

03-02

假如_宝宝

个人发展也是,找到适合自己的赛道和节奏,比盲目跟风重要。

03-01

呆呆_8417

荀子这话,放在今天的环境问题上,简直是一记警钟。人类总以为自己是主宰,肆意索取,破坏了万物之间的“和”与“养”。看看那些消失的物种、污染的水源,不就是失去了“各得”的平衡吗?我们真该好好想想了。

03-01

YuKi_茜~

控友里有没有学哲学的?来深入讲讲荀子的自然观?

02-28

qzuser_20125229573737495

深有同感。

02-27

心良眼明

这句话放在教育上也适用。每个孩子都是独特的种子,需要不同的阳光、水分和土壤。强迫所有种子长成参天大树,只会让一些本该绽放的花朵枯萎。让他们“各得其养”,才能百花齐放。

02-27

VV小东西

至理名言。

02-27

candylovemusic

这需要多大的胸襟和智慧,才能总结出这样的道理。

02-26

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