从知厚积而薄发,急速成书之终非正办也。
— 钱穆 《八十忆双亲师友杂忆》
从钱穆笔下,读懂“通儒”的真正风骨
这句话出自史学大家钱穆先生的《中国文学史》。钱穆在书中引述清初学者潘耒(字次耕)的观点,来阐述何为真正的“通儒”。潘耒是明末清初大儒顾炎武(号亭林)的学生,他继承了老师“经世致用”的学术精神,这段话正是他对理想学者形象的精准勾勒。
句子出处
在明清易代的巨变中,许多读书人空谈心性,脱离实际。潘耒提出“通儒”标准,是对当时学风的拨乱反正。他强调的“匡时救世”,是儒家“士以天下为己任”的责任感;“明体适用”则要求学问必须通达根本(体)并能解决现实问题(用)。而“纵贯百家,上下千载…断之于心,笔之于书”,更是要求学者有宏阔的历史视野、独立的批判精神和沉实的著述能力。这不仅是学术标准,更是乱世中对知识分子人格与担当的呼唤。
现实启示
在信息碎片化、知识专业化的今天,“通儒”标准依然是一面镜子。它提醒我们,真正的“通”不是浅尝辄止的“知道”,而是能打通古今、融汇各科,形成自己的独立判断体系(“断之于心”)。无论是做研究、搞创作还是经营事业,都需要这种“纵贯”的格局和“笔之于书”的沉淀能力。它反对的是狭隘的功利主义和没有思想根基的夸夸其谈,倡导的是一种有根基、有担当、能实践的深厚智慧。
小结
潘耒的“通儒论”,跨越三百年,依然是对“高级人才”最深刻的定义:心怀天下,学问扎实,视野开阔,并有勇气将独立思考转化为坚实成果。它是对“专家”的超越,指向一种更为完整和有力的人格与学识形态。
老陈的“通儒”式创业
老陈是理工科出身,却爱读历史与管理。创业做智能硬件时,他没急着追风口,而是花了半年“纵贯百家”:研究技术史看规律,读社会学理解需求,甚至从古籍中找产品美学灵感。团队笑他“不务正业”。当产品陷入同质化竞争时,老陈“断之于心”的判断显现了价值。他基于对技术脉络和人性需求的深刻理解,提出了一个跨界融合的创新方案,并沉心“笔之于书”,写出了详尽的技术白皮书与商业计划。这份既有深度视野又有扎实论证的方案,最终打动了最难啃的投资人。投资人感慨:“你这不是在做一个产品,是在构建一个可延展的系统。”老陈想起读过的这段话,觉得所谓“通儒”,在现代就是能打通边界、创造系统性解决方案的人。
适合写在个人简介或书房
彰显你追求的不是零散知识,而是融会贯通、经世致用的学问体系与人生志趣。
适合团队建设或人才培养时引用
激励成员超越单一技能,培养宏观视野、批判思维和沉心著述的扎实作风。
适合在深度思考后发朋友圈
作为对信息洪流的反思,提醒自己和友人:真正的深度,在于连接、判断与创造。
评论区
打滚的爪子
其实“明体适用”这个要求最实在。学问不能只是空谈,要能解决实际问题。就像我们在这里讨论句子,如果只是风花雪月,没有对生活的实际启发,那又有什么意义呢?
Natalie贝贝
潘耒是顾炎武的学生吧?难怪标准定得这么高,师门传统。
dpuser_82415565598
难啊。。
buxiang_7425
标准太高了
战地记者杨米妮
通儒的标准应该与时俱进吧?古代要通经史子集,现在还要通数理化生,甚至要懂编程懂经济。如果按潘耒的标准,现代社会可能一个通儒都找不到了。
晓瑛XY
潘耒这标准定得也太高了,现在哪还有这样的通儒?匡时救世的心术,明体适用的学识,还要纵贯百家上下千载,这简直是圣人标准了。我读历史时总在想,古代那些大儒是不是真能做到这样,还是后人美化出来的形象。
四小姐_8581
突然觉得我们句子控里有些资深控友,倒是有几分“通儒”的气质,什么句子都能聊得头头是道。
佛哥儿
我爷爷以前常说,读书人要有担当。看到“匡时救世”四个字,突然想起他抗战时在后方教书的往事。他说那时候的先生们,是真的把学问和救国连在一起的,虽然做不到通儒,但那份心是相通的。
不曾书
说得在理
nsync2008
这段话让我想起陈寅恪先生,他大概算是现代的通儒了吧。
从知厚积而薄发,急速成书之终非正办也。
— 钱穆 《八十忆双亲师友杂忆》
向来只闻劝 人读书,不闻劝人游山。但书中亦已劝人游山。孔子《论语》云,仁者乐山,知者乐水。即已教人亲近山水。读朱子书,亦复 劝人游山。君试以此意再读孔子、朱子书,可自得之。太史公著《史记》,岂不告人彼早年已遍游山水。从读书中懂得游山, 始是真游山,乃可有真乐。
— 钱穆 《八十忆双亲师友杂忆》
若论中国,则 家塾党庠自汉代已遍国皆是,所教皆以修身为本,知修身即知重名不重利,重公不重私,此可称为乃是一种人文教育,于今效 西化之所谓国民教育又微有辨。果论中国社会之文化传统,心 理积习,实皆自私塾奠其基。此层乃不可不深切注意者。
— 钱穆 《八十忆双亲师友杂忆》