老师的提包,就放在梳妆台旁。我不时地还会去阿悟的酒馆。但不像从前那样频繁。阿悟什么话也不说,总是在忙忙碌碌地干着活儿。因为店堂内很暖和,我不时地会打起瞌睡来。在店里可不能这么没规矩!如果是老师在的话,也许会这么说我的吧。
— 川上弘美 《老师的提包》
——川上弘美
当世意义
现世意义
小结
斟满的沉默
适合送给亦师亦友的长辈
附上一瓶好酒,卡片写上这句话,感谢他教会你沉默中的关怀。
适合反思一段成熟关系
当感情进入平稳期,这句话让你回味那些“无需多言却撼动心灵”的微小瞬间。
适合内心戏丰富时的独白
在想要关心又怕唐突时,想想“颤抖三下”的接纳,给自己一点温柔的勇气。
评论区
老虎_3146
“颤了大约三颤”,这个“大约”用得好,不确定中透着确定的观察。
柠檬冰1216
读到“干杯”那里,莫名有点心酸,又有点温暖。
NomadHippo
“自己动手仔细地斟酒”,这是一种对生活近乎偏执的掌控感吗?还是一种不愿麻烦他人、将自己与他人隔开的孤独习惯?那一杯由他人斟满的啤酒,对他而言,喝下的不仅是酒,或许还有一份被打扰的无奈,和一份不忍拒绝的温柔。复杂的情绪,都藏在那一颤和一饮之中了。
wlpdlrb
好细腻的描写,连颤动都能数出“三颤”,作者观察力惊人。
北北妈_6649
细节控狂喜。
小明明鸭
这让我想起我高中时的一位数学老师,他总是自己用那个掉了漆的保温杯,从不让学生帮忙接水。有一次我值日,顺手给他倒满了热水,他愣了一下,什么也没说,只是在下课时,轻轻拍了拍我的肩膀。那种沉默的谢意,和文中老师的“干杯”一样,重如千钧。
Eternity
川上弘美的笔触总是这样,在极细微处见惊雷。老师的身体“颤了大约三颤”,这个量词用得太精准了,不是一下,不是两下,是三下。那是惊讶、是犹豫、是一瞬间的不知所措,最后都化作了无声的接受。我们身边是不是也有这样的人,用自己的一套仪式守护着内心的领地?
刺青师_陆进
文字简练,但情绪饱满得像要溢出来。
杨咩咩
喜欢这种在细节处埋藏情感的写法,值得反复品味。
pokemanager
只有最亲密的观察者,才能捕捉到“大约三颤”这样的细节。叙述者“我”与老师之间,存在着一种小心翼翼的、试图靠近又怕惊扰的距离。斟酒这个动作,本身就是一种亲密的试探,而老师的反应,则划下了一道温柔的界限。这种日式文学中特有的“间”与“寂”,在此处展现得淋漓尽致。
老师的提包,就放在梳妆台旁。我不时地还会去阿悟的酒馆。但不像从前那样频繁。阿悟什么话也不说,总是在忙忙碌碌地干着活儿。因为店堂内很暖和,我不时地会打起瞌睡来。在店里可不能这么没规矩!如果是老师在的话,也许会这么说我的吧。
— 川上弘美 《老师的提包》
我们不停地自斟自饮,很长时间没有说话,也不点菜,只是一杯接一杯地喝酒。最后,老师和我都醉了。各自付了帐,走出酒馆,各自回家去了。自那以后,彼此便没有再搭理对方。 在酒馆和老师相遇,却装做没有看见的样子,就如同把书和腰封拆散开来一样,感觉很奇怪。但是,要将感觉奇怪的东西随随便便地安置稳妥,却让人感到窝火。而感到窝火,老师也一定是相同的。因此,不论过去了多长时间,彼此都继续装出互不相识的模样。
— 川上弘美 《老师的提包》
老师的巴拿马草帽略微有点儿歪斜。仿佛是被人潮推着走。不时,老师的身影被淹没在人群之中,不见了踪影。而巴拿马草帽的帽顶却总是遥遥可见,我便以此为标志,寻找老师。老师却毫不介意我是否在身边。就像小狗在每根电线杆旁总要停下来一样,只要来到感兴趣的店铺前,老师便会立即止住脚步。
— 川上弘美 《老师的提包》
正式的称谓应该是松本春纲老师,然而,我却管他叫“老师”。 既非“先生”,亦非“夫子”,而是“老师”。 在高中,老师教过我国文。然而他既未曾担任过我的班主任,我也不曾特别热心地听过国文课,所以老师并没有留给我太深刻的印象。毕业以后也许久没有再相遇。
— 川上弘美 《老师的提包》
”怎么会呢。这种发疯的事情我是不会做的。” 只是把原来就有的东西排列成行看看而已。说着,老师眯起了眼睛。 ”我这人嘛,就是舍不得扔东西。”
— 川上弘美 《老师的提包》
“度水烟雾入野径 幽幽笛声起 摇曳游子心” 老师开始吟咏起下文。闭着眼睛,仿佛陶醉在自己的声音里一般。我木然地注视着那些大大小小的电池。电池在浅淡的光线下寂静无比。月亮再次开始朦胧了起来。
— 川上弘美 《老师的提包》
是老师曾经教过的依良子清白。我独自一人在房间里,高声朗读着与老师所教的不同的诗句。老师您不在了以后,我还学了一些东西呢。我喃喃地低语着。
— 川上弘美 《老师的提包》
“家父春纲生前给你添麻烦了。”老师的儿子深深地低下了头。 一听到老师的名字春纲,我顿时泪水夺眶而出。到现在为止,我几乎还不曾流泪呢。松本春纲,仿佛是一位素不相识的人,令我热泪难禁。我领悟到了,在我还没有完全熟悉老师之前,老师却已经去了什么地方,所以热泪难禁。
— 川上弘美 《老师的提包》
这一晚,两人共喝了五合日本酒,钱是老师付的。第二次在同一家店相遇共饮,则是我付的帐。从第三次开始账单便各自分开给,钱也是各付各的了。自那以来,这种做法一直延续至今,两人的交往之所以得以持续未中断,大概因为老师与我都有这么一种气质,肯定不只是佐酒菜肴的口味,而且与他人保持距离的方法也大概彼此相似。
— 川上弘美 《老师的提包》
因为过生日的时候,妈妈没回来,小夜心里非常难过。 然而,镜子里的小夜是那么健康,红扑扑的脸蛋,眼里充满了笑意。 是啊,虽然妈妈没回来,可是有清子姨妈。而且,还有在手帕上为自己绣了那么漂亮的名字的外婆。 小夜紧紧地抱住红色的手提包,脆生生地说了一句: “谢谢!” 没事的。 虽然爸爸离开了,妈妈忙于工作,妖怪很可怕,但是我没事的。
— 川上弘美 《七夜物语》