“我以晦朔春秋为聘,不知你愿否共我度完蜉蝣小年。”
当世意义
现世意义
小结
高塔与地基
适合在获得巨大成功或荣誉后自省
在聚光灯下保持清醒,将个人幸运转化为帮助他人的初心。
适合当想指责他人“不够努力”时
按下暂停键,思考对方可能面临的、你所看不见的重重枷锁。
适合思考个人事业与社会的联结时
为职业发展注入社会价值,让专业能力成为温暖他人的工具。
评论区
重温三国
唉,能做到这一点的人,太少了。多数人还是只顾着自己。
斯外戈
总有人喜欢站在高处指点江山,却忘了自己脚下的基石是什么。
london1124
我们拥有的,或许只是命运的随机分配,没什么好骄傲的。
H
如果幸运儿们都能有这样的觉悟,世界会美好很多吧。
苒苒
有时候,一句理解的话,比任何鼓励都更有力量。
专属我们的回忆@
说得对。
Kingboooooo
共情能力,或许是这个时代最稀缺的品质之一了。
兔子呆不呆
想起《了不起的盖茨比》开头那句话:每当你想批评别人的时候,要记住,并不是所有人都有你拥有的那些优势。
🌸【386℃】Floral🌸
现实是,很多人不仅不帮助,反而用自己幸运获得的一切去筑起高墙,嘲笑墙外的人不够努力。就像网络上那些“何不食肉糜”的言论,他们看不见结构性的不公,只把一切归咎于个人。上野老师的话,是对这种冷漠最有力的回击。
corrot_chen
这段话让我反思自己。我曾经也习惯于用“努力论”来评判他人,直到亲眼目睹一位单亲妈妈打着三份工,依然无法给孩子提供好的学习环境。她的“不成功”,难道是因为不够努力吗?我们的社会评价体系,有时候残酷得令人心寒。
“我以晦朔春秋为聘,不知你愿否共我度完蜉蝣小年。”
你的过去我来不及参与,你的未来我奉陪到底。
— 余秋雨
青春如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之新发于硎,人生最宝贵之时期也。青年之于社会,犹新鲜活泼细胞之在身。
— 陈独秀
教育本质是:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
— 卡尔・雅斯贝尔斯
生活在阴沟里,依然有仰望星空的权利。
— 王尔德
人的志向通常和他们的能力成正比例。
— 约翰逊
斗争的生活使你干练,苦闷的煎熬使你醇化;这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。
— 茅盾
刚刚好,看见你幸福的样子,于是幸福着你的幸福。
— 村上春树
青年是我们的未来,是我们的希望。
— 斯大林
青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!
— 雷锋