昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。 观者如山色沮丧，天地为之久低昂。 霍如羿射九日落，矫如群帝骖龙翔。 来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光。
-- 杜甫
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边。 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。 ——《浪淘沙•北戴河》
贺新郎读史 人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得？不过几千寒热。人世难逢开口笑，上疆场彼此弯弓月。流遍了，郊原血 一篇读罢头飞雪，但记得斑斑点点，几行陈迹。五帝三皇神圣事，骗了无涯过客。有多少风流人物？盗跖庄屩流誉后，更陈王奋起挥黄钺。歌未尽，东方白
赫赫始祖，吾华肇造。 胄衍祀绵，岳峨河浩。 聪明睿知，光被遐荒。 建此伟业，雄立东方。 世变沧桑，中更蹉跌。 越数千年，强邻蔑德。 琉台不守，三韩为墟。 辽海燕冀，汉奸何多！ 以地事敌，敌欲岂足？ 人执笞绳，我为奴辱。
-- 毛泽东 《祭黄帝陵文》
人有病，天知否？
-- 毛泽东 《贺新郎・赠杨开慧》
四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激
-- 毛泽东 《满江红》
挥手从兹去。 更那堪凄然相向， 苦情重诉。 眼角眉梢都似恨， 热泪欲零还住。 知误会前番书语。 过眼滔滔云共雾， 算人间知己吾和汝。 人有病， 天知否？ 今朝霜重东门路， 照横塘半天残月， 凄清如许。 汽笛一声肠已断， 从此天涯孤旅。 凭割断愁丝恨缕。 要似昆仑崩绝壁， 又恰象台风扫寰宇。 重比翼， 和云翥。
-- 毛泽东 《贺新郎》
中国教育史有人民性的一面。孔子的有教无类，孟子的民贵君轻，荀子的人定胜天，屈原的批判君恶，司马迁的颂扬反抗，王充、范缜、柳宗元、张载、王夫之的古代唯物论，关汉卿、施耐庵、吴承恩、曹雪芹的民主文学，孙中山的民主革命，诸人情况不同，许多人并无教育专著，然而上举那些，不能不影响对人民的教育，谈中国教育史，应当提到他们。但是就教育史的主要侧面说来，几千年来的教育，确是剥削阶级手中的工具，而社会主义教育乃是工人阶级手中的工具。 一一摘自毛泽东《对陆定一同志〈教育必须与生产劳动相结合〉一文的批语、接语和修改》(1958年8月)，见中共中央文献研究室编《建国以来毛泽东文稿》第7册，中央文献出版社1992年8月版，第340页
-- 毛泽东 《毛泽东读书集成》
今日长缨在手， 何日缚住苍龙？
-- 毛泽东
在复杂的事物的发展过程中，有许多的矛盾存在，其中必有一种是主要的矛盾，由于它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展。
-- 毛泽东