离别，走的那个因为忙于应付新遭遇，接纳新印象，不及多想，而送别的那个，仍在原地，明显感到少一个人了，所以处处触发冷寂的酸楚----我经识了无数次”送别”后才认为送别者更凄凉。
— 木心 《温莎墓园日记》
回首一想我从来都不是我人生的前锋 每次都是适当防守适时撤退 有球传过来也没有勇气回踢 又不敢躲球的 乌合之众的后卫
— 《今生是第一次》
教育是以造就人的品质为其目标。 Education has for its object the formation of character.
— 赫伯特・斯宾塞
一个人的思想就是他所生的子女，子女既然要出生，当然用不着勉强去堕胎。他与其他的人相似，同是寻求“不可知原因”的许多分子之一；当这“不可知的原因”在他身上形成相当的信仰之后，自然要将之说出。这是他分内之事，且又不侵犯到别人......所以聪明的人，并不把自己的信仰当成偶然之事。一旦有了新见解就应毫不惧怕地发表出来。发表后的结果如何倒不必担心，因为他已经尽了本分。假如他的言论正如他所期望的能够被实现，当然最好；万一不能实现，也没有什么坏处，――虽然不能如期望实现般美好。
— 赫伯特・斯宾塞 《第一原理》
为了不让真理的路上人满为患，命运让大多数人迷失方向。
对于喜欢的人和事，一是舍得花时间，二是舍得花钱。这是一切爱意的基本构成。
命名是艰难而耗时的大事，要一语中的，并意寓其力量。否则在狂野的夜晚，谁能把你唤回家？只有知道你名字的人才能。
— 珍妮特・温特森 《橘子不是唯一的水果》
玫瑰与爱如此相似，盛开的玫瑰会一瓣瓣落下，爱到了顶点，也会一步步地走入泪中。
— 林清玄 《玫瑰海岸》
爱能读懂写在最遥远星星上的诗篇。
— 王尔德