风在怒吼,而乌儿还在疾风中穿梭,它们在风中晃动着,连着我的心一并颤动
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风在怒吼,而乌儿还在疾风中穿梭,它们在风中晃动着,连着我的心一并颤动
孩子们努力不让自己停下来,并不是因为对自己的人生有缜密的安排,而是因为一旦停止奔跑,就会被扣上“不懂事”“不听话”的帽子,继而被巨兽吞噬。
我对每一段感情的放弃,是从他们说“爱”时开始。
“人这种东西,永远是分赃不匀的。” ——吴老狗《灯海寻尸》
我们与世无求,与人无争,只求相聚在一起,相守在一起,各自做力所能及的事。
— 杨绛 《我们仨》
我总是被困在过去。我需要热切的情感来砸碎过去。我迫不急待又踟蹰不前,我要一步步走向未来,无论好坏。
— 一只麻酱
人生尺度是指:教育应使受教育者现在的生活就是幸福而有意义的,并以此为幸福而有意义的一生创造良好的基础。看教育是否成功,就看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性。与幸福而有意义的人生这个目标相比,获得一个好职业之类的目标显得何其可怜。
— 周国平
你说开心最重要 可是我说我的世界你最重要
我与幸福隔了一场春雨,一阵夏日凉风,一片秋红落叶,满目冬日焰火。好像还有一个你。