🌽

他说，你要高傲地过你的人生。

在这种情况下，本来是用训练有素的方法来处理广泛的学习资料，现在变成了空洞无聊的尽义务而已；本来学生的学习目的是求取最佳发展，现在却变成了虚荣心，只是为了求得他人的看重和考试成绩;本来是渐渐进入副本富有内涵的整体，现在变成了仅仅是学习一些可能有用的事物而已。p45

— 卡尔・雅斯贝尔斯 《什么是教育》

教师以种种人为的方法来保持学生对他的敬畏：保留一些东西不教给学生，或者要求树立个人的权威以及学生的盲从。p45

— 卡尔・雅斯贝尔斯 《什么是教育》

当社会发生根本变革时，教育也要随之而变，而变革的尝试首先是对教育本质问题的追问。p43

— 卡尔・雅斯贝尔斯 《什么是教育》

当下的生活是缺乏自身的在的，只有经由回忆，当下的生活才有了在的折光。p40

— 卡尔・雅斯贝尔斯 《什么是教育》

最关键的是具有独立见解和追求的教师，他在学生中所发生的作用是极大的。p35

— 卡尔・雅斯贝尔斯 《什么是教育》

今天学校的任务更为明确：创建学校的目的，是将历史上人类的精神内涵转化为当下生气勃勃的精神，并通过这一精神引导所有学生掌握知识和技术。p33

— 卡尔・雅斯贝尔斯 《什么是教育》

应适应儿童的天性和能力来因材施教。p30

— 卡尔・雅斯贝尔斯 《什么是教育》

儿童应该获得能力和掌握知识，知识以纯粹形式并通过科学提供给我们。p30

— 卡尔・雅斯贝尔斯 《什么是教育》

传授精神传统的教育机构是教育与政治引导的重大任务之一。p25

— 卡尔・雅斯贝尔斯 《什么是教育》