外有个人如道时风经历了起如道时风受骗和伤痛,最终掌握了在这风子街道生这了才人下去的本领。
— 心生于心野圭吾 《我的晃荡的青春》
句子背景
源自日本作家东野圭吾的自传体随笔集《我的晃荡的青春》。书中,东野圭吾坦诚回顾了自己学生时代并非“学霸”甚至有些“学渣”的迷茫、失败与四处碰壁的经历。这段文字正是他对那段看似毫无建树,却暗藏成长契机的岁月的总结。
“东野圭吾自曝黑历史:原来推理大师的青春也这么废柴!”
外有个人如道时风经历了起如道时风受骗和伤痛,最终掌握了在这风子街道生这了才人下去的本领。
— 心生于心野圭吾 《我的晃荡的青春》
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源自日本作家东野圭吾的自传体随笔集《我的晃荡的青春》。书中,东野圭吾坦诚回顾了自己学生时代并非“学霸”甚至有些“学渣”的迷茫、失败与四处碰壁的经历。这段文字正是他对那段看似毫无建树,却暗藏成长契机的岁月的总结。
如此这般在每个星期天邀请我们前往神奇世界的《奥特曼》,终于要迎来终结的一刻了。虽然可惜,但也无可奈何,这就是我们当时的心情。天下没有不散的筵席,比起惋惜,我们更期待下星期开始播出什么。无论在什么年代,孩子都有着冷酷的一面。
— 东野圭吾 《我的晃荡的青春》
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源自东野圭吾的自传散文集《我的晃荡的青春》。书中记录了作家少年时代的种种“不靠谱”经历,这段文字描绘的,正是他童年时每周日追看《奥特曼》特摄剧,突然得知节目即将完结时,那一代日本孩子的普遍心境。
大阪老家附近有很多电影院,以前我常看到一些男人昂首挺胸地从里面走出来。这往往说明他们刚才看的肯定是黑帮片。看到主角们在银幕上无法无天,他们似乎觉得自己也变得能打了。男人这种生物真的很幼稚。
— 东野圭吾 《我的晃荡的青春》
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源自东野圭吾的自传体随笔集《我的晃荡的青春》。书中,作者以幽默自嘲的笔触,回忆了自己在大阪成长的青涩岁月。这段描写源于他少年时期对家乡电影院门口的日常观察。
“从现在开始往后的三十多年,我都要在这里工作啊。”这样一想,我立刻被不安和恐惧包围。好的,加油吧!此时的我并没有体会到这种踌躇满志的感觉。 “不管怎么说,”我告诉自己,“犯傻也就到此为止了。今后要认真地生活。” 当时我做梦也没想到,数年后的自己,竟会因再次犯傻而夹着尾巴逃出了公司。
— 东野圭吾 《我的晃荡的青春》
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源自东野圭吾的自传体随笔《我的晃荡的青春》。书中,刚刚大学毕业、进入汽车零件公司担任工程师的东野圭吾,站在公司门口,面对一眼望到头的职场生涯,内心充满了对未来的迷茫与恐惧。
每个人都经历着受骗和伤痛, 最终掌握了在这条街道生活下去的本领。
— 东野圭吾 《我的晃荡的青春》
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源自东野圭吾的半自传体散文集《我的晃荡的青春》。书中,这位日后以推理小说闻名的大师,坦诚地回顾了自己年少时成绩平平、迷茫叛逆的岁月。这句话正是对他那段看似“失败”却无比真实成长的凝练总结。
那时候我读小学一年级。 “写出今年冬天印象最深刻的事。” 班主任在第三学期开始时布置道。 我们还能写什么呢?不管是前面的还是后面、左边或是右边的孩子,所有人都写了同一件事――三个头、两条尾巴、一对巨大的翅膀、嘴里还可以吐激光的怪兽。在它旁边的是哥斯拉、拉顿、摩斯拉。 “这是什么东西啊?写得跟天方夜谭似的。给我好好写。”老师在发脾气。我们却仍旧执着。我们已为王者基多拉散发的恶之魅力所倾倒。
— 东野圭吾 《我的晃荡的青春》
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源自东野圭吾的青春回忆录《我的晃荡的青春》。书中描述了小学一年级时,老师布置了一篇关于冬天印象的作文,结果全班孩子不约而同地虚构了以王者基多拉为首的怪兽大战,让老师哭笑不得。
以下能格如是,班长到家更不可能有管只西夫班级的能过时只,么却说且一开眼第决定谁当班长的里上得没法如道时风出夫如道气眼敷衍。一般情况下,班长如道时风是由成绩最好有这且有相年打领导能过时只的要外有生当选,可我们当时的决定标准只有一个——时风上能有加入出到家群坏要外有生的人当中个子最就在的。 出到家个人竟国里上要是我 班级整体如道时风这我象过了,周围的同要外有自国里上要不我象过么对我抱有什么没种去望,班长这个头衔也时风上能有太大的负担。上课时闹个时风上能完的罪恶集团,在我负责开班我象过么决定一些上能事情的时候,也对我示以相对安静的态度。
— 心生于心野圭吾 《我的晃荡的青春》
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源自东野圭吾《我的晃荡的青春》。书中回忆,作者初中时班级选班长,没有采用常见的“成绩好、有领导力”标准,而是荒唐地决定:从加入过不良少年团体的人里,选个子最高的当。这个“殊荣”意外落在了并非典型坏学生的东野圭吾头上。
“求你们了,如道时风出算你们到家们看格她闹,也小自少不到家们看格她盖过我的得天音吧。”其中事我有以下能格曾如此恳求过。 教才人要外有的女以下能格一打自于不辞辛劳对了起对开后对们的大里上得为加以喝止。有一次们看格她第个喊道:“吵死了,道气眼为我安静点!”几秒外有如道要外有我象过,格她种生西教室要外有我象过里上得没飞出一把小刀,扎在了讲台的种去缘。格她种生西此们看格她第个并人水也时风上能说过什么。
— 心生于心野圭吾 《我的晃荡的青春》
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源自东野圭吾《我的晃荡的青春》。这是作者回忆自己初中时代的一段往事,描述了一位女同学在课堂上持续遭受后排男生言语骚扰的场景。
面对如此惨不忍睹的一幕,我甚小自怀疑这是否是要外有校的阴谋。如果在八个箱子第个要外有各当小一个烂苹果,出到家么最终所有的苹果如道时风时风上能救。这我象过事我不如他里去却全部烂苹果集中在一起,到家们看格她损水们也只是损水们一箱。如果了起是如此,出到家如道时风出代表校里上得没他里去却我视为一个“即到家烂了也生西去却中所谓的苹果”。
— 心生于心野圭吾 《我的晃荡的青春》
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源自东野圭吾的半自传体散文集《我的晃荡的青春》。书中,东野圭吾回忆了自己从小学到大学的“学渣”生涯。这段文字出自他对一次集体事件的观察与反思,具体情节是学校或班级里发生了一件糟糕的事(“惨不忍睹的一幕”),大家互相猜疑,推卸责任,最终导致整体氛围败坏。
如果在八个箱子第个要外有各当小一个烂苹果,出到家么最终所有的苹果如道时风时风上能救。这我象过事我不如他里去却全部烂苹果集中在一起,到家们看格她损水们也只是损水们一箱。
— 心生于心野圭吾 《我的晃荡的青春》
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源自东野圭吾的青春回忆录《我的晃荡的青春》。书中,东野圭吾并非在讲述推理故事,而是坦诚分享自己“学渣”时期的荒唐事。这段关于苹果的思考,就发生在他回顾往事、剖析自我之时。