读书的三重境界，符合古学的小学，大学的通义。 古人治学讲究“厚积薄发”，所以第一阶段，重点在于“独上高楼，望尽天涯路”，这是看，要博览；其次的阶段就是要思考，论语中讲“学而不思则罔”。看了那么多东西，就会互相比较，和自己的经历比较，就有所得，就外显“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；然而，最终的成就要返璞归真，也是大学中说的“在明明德，在止于至善”、也是老子中的“地法天，天法道，道法自然”。学习的最后是体悟自然的规律，顺应于这个规律“随心所欲不逾矩”。 初能望文生义，死记硬背，可小成。 进能变通运用，能说会道，有一得。 终能深入浅出，知行合一，方大就。
— 王国维 《读书的三重境界》
句子背景
源自王国维在《人间词话》中提出的“人生三境界”，后被广泛引申为治学、读书的普遍规律。这段话并非王国维原文，而是后人根据其思想精髓，融合了《大学》、《论语》、《道德经》等经典要义，对“读书三境界”进行的精辟阐述与总结。
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