人而不学,其犹正墙面而立。
— 《尚书》
句子背景
源自《尚书·周书》,是周公告诫成王要勤勉学习的箴言,强调学习对治国安邦的重要性
“千年帝王教科书,藏着华夏文明最深的密码”
人而不学,其犹正墙面而立。
— 《尚书》
句子背景
源自《尚书·周书》,是周公告诫成王要勤勉学习的箴言,强调学习对治国安邦的重要性
日月光华,旦复旦兮。 解读:太阳和月亮的光芒,日复一日永不变化。今天著名的复旦大学,它的名字就出自《尚书》中的这句。以每天都充满希望的日出,寄寓着兴学救国的宏大理想。
— 《尚书》
句子背景
源自《尚书》,是中国最古老的经典文献之一,记载了上古时期的政治、文化和哲学思想。此句描绘自然景象,后被引申为教育传承与文明不息的精神象征。
光被四表,格于上下
— 《尚书》
句子背景
源自《尚书·尧典》,记载尧帝的德行如阳光普照四方,贯通天地,体现上古贤王与天地合德的治国理念
知不足而奋进,望远山而前行。
— 《尚书》
句子背景
源自《尚书》,这部古老的文献记录了夏商周时期的政治智慧和治国理念,强调自我反思与远大目标结合的重要性。
知之曰明哲,明哲实作则
— 《尚书》
句子背景
源自《尚书·说命》,记载商王武丁与贤相傅说的对话,体现上古明君对治国智慧的追求
知之非艰,行之维艰。
— 《尚书》
句子背景
源自《尚书·说命中》,记载商朝名相傅说向武丁进谏时提出的治国理念,强调认知与实践的辩证关系
不知稼穑之艰难,乃逸乃谚。
— 《尚书》
句子背景
源自《尚书·无逸》,周公对周成王的劝诫,强调统治者需了解农耕艰辛才能施行仁政。
箫韶九成,凤凰来仪。击石拊石,百兽率舞。
— 《尚书》
句子背景
源自《尚书·益稷》,描绘了上古圣王舜帝命乐官夔制作礼乐的场景。当《箫韶》这支尽善尽美的乐章反复演奏到高潮时,天地感应,出现了凤凰飞来、百兽随乐起舞的祥瑞景象。这是儒家经典中对理想政治与和谐社会的诗意想象。
克明俊德,以亲九族。九族既睦,平章百姓。百姓昭明,协和万邦。 【注释】 选自《尚书・ 尧典》。克:能,能够。俊:才智。德:美德,道德。九族:从自己的高祖至自己的玄孙九代。睦:和睦。平:分辨。章:彰明。百姓:百生。协:协和。万邦:众民族。
— 不详 《尚书》
句子背景
源自《尚书・尧典》,是上古圣王尧治理天下的核心纲领。这段话描绘了从个人修养到天下太平的完整路径,是儒家“修身、齐家、治国、平天下”思想的源头,展现了华夏文明早期对理想社会秩序的深邃思考。