大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。
— 让・雅各・卢梭 《爱弥儿》
句子背景
源自让·雅各·卢梭的教育学著作《爱弥儿》。在这本划时代的作品中,卢梭颠覆了当时将儿童视为“小大人”的传统观念,主张教育应遵循自然法则,尊重儿童独特的身心发展规律。
“卢梭用一本书告诉你:毁掉一个孩子最好的方式,就是把他教成“好学生”。”
大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。
— 让・雅各・卢梭 《爱弥儿》
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源自让·雅各·卢梭的教育学著作《爱弥儿》。在这本划时代的作品中,卢梭颠覆了当时将儿童视为“小大人”的传统观念,主张教育应遵循自然法则,尊重儿童独特的身心发展规律。
最初几年的教育应当纯粹是消极性的。它并不是要教学生道德和知识,而在于防止他的心沾染罪恶,防止他的思想产生缪见。……若是你开头什么也不教,反而会创造一个教育的奇迹。
— 让・雅克・卢梭 《爱弥儿》
句子背景
源自让·雅克·卢梭的教育学名著《爱弥儿》。书中,卢梭虚构了一个名为爱弥儿的学生,主张一种“归于自然”的教育。他反对当时盛行的、将儿童视为“小大人”并强行灌输知识和规训的教育方式,认为那会摧残儿童的天性。这句话正是其革命性教育理念的核心表达。
宁可让儿童一个字也不识,也不要使他为了学到这一些学问而把其他有用的东西都牺牲了。
— 让・雅各・卢梭 《爱弥儿》
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源自卢梭的教育学名著《爱弥儿》。书中,卢梭通过虚构的学生爱弥儿,系统阐述了他的自然教育理念,反对当时僵化、脱离实际、压抑天性的封建经院教育。
一个父亲生养了孩子,只是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务;他对社会有培养社会人的义务;对国家有造就公民的义务。
— 让・雅克・卢梭 《爱弥儿》
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源自法国思想家让·雅克·卢梭的教育学著作《爱弥儿》。在这本书中,卢梭系统阐述了他的自然教育理念,认为教育应顺应儿童的天性发展。这句话是他对父亲责任的经典论述,强调生育只是第一步,后续的培养与塑造更为关键。
不要教他这样那样的学问,而要由他自己去发现哪些学问。
— 让・雅各・卢梭 《爱弥儿》
句子背景
源自让・雅各・卢梭的教育学著作《爱弥儿》。书中,卢梭虚构了一个名叫爱弥儿的学生,主张打破当时刻板、灌输式的教育,提倡遵循儿童天性的自然教育法。
从我的门下出去,我承认,他既不是文官,也不是武人,也不是僧侣;他首先是一个人:一个人应该怎样做人,他就知道怎样做人,他在紧要关头,而且不论对谁,都能尽到做人的本分;命运无法使他改变地位,他始终将处在他的地位上。
— 让・雅克・卢梭 《爱弥儿》
句子背景
源自让·雅克·卢梭的教育学著作《爱弥儿》。书中,卢梭虚构了一个名为爱弥儿的学生,主张通过自然教育而非刻板的职业训练,将他培养成一个真正自由、完整的人,而非社会标签下的工具。