“举扶而易之”，门生与儿子的角色
故事中，推动情节的关键是曾子的童子一句无心的发现：“华而睆，大夫之箦与？”而执行更换的，是他的儿子曾元和一众门人。这个人物设置颇有深意。童子代表天真无邪的观察，直接点破了事实。儿子曾元起初出于孝心，想让父亲安宁，哀求“幸而至于旦，请敬易之”，这代表了人之常情与情感羁绊。而曾子用“尔之爱我也不如彼（童子）”加以拒绝，并引用“君子爱人以德”的古训，鲜明地划清了情感溺爱（姑息）与道德之爱的界限。最终，众人“举扶而易之”，完成了仪式。这个过程，展现了儒家道德原则如何超越私人情感，并在一个师生共同体中得到理解和执行。门生与儿子，既是见证者，也是参与者，共同完成了宗师这最后一课的教学现场。
兜儿响当当