中国教育的目标是“望子成龙”;标准是“成王败寇”;方法是“死记硬背”;手段是“不断施压”,还美其名曰“压力即动力”。至于孩子们是否真实,是否善良,是否健康,是否快乐,没人去想。最需要“以人为本”的领域,却最不拿人当人,这真是一个奇迹!
— 易中天
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“无”
中国教育的目标是“望子成龙”;标准是“成王败寇”;方法是“死记硬背”;手段是“不断施压”,还美其名曰“压力即动力”。至于孩子们是否真实,是否善良,是否健康,是否快乐,没人去想。最需要“以人为本”的领域,却最不拿人当人,这真是一个奇迹!
— 易中天
送别诗是十里亭前的一位挚友, 绿柳、孤舟 ,依恋、伤感 ,让人留恋又无奈; 思乡诗是月夜楼头的一位游子,乡音、故园,温馨、遥远,让人惆怅又凄婉; 怀古诗是古城墙下的一位老者 颓墙、老树,萧索、荒凉,让人叹惋又感伤。
不负相传,不负盛世,无愧自我,无愧时代,祝各位一路顺风,顶峰相见。 ——顾芒 不负相传,不负盛世,无愧自我,无愧时代,祝各位一飞冲天,云端相见。 ——陆承洲 他和她在两个领域的巅峰各自为王。 分则各自为王,合则天下无双。
— 南之情 《夫人每天在线打脸》
开头:“星星坠入深海,太阳从碧蓝的海平面升起。星星在深海仰望太阳的万丈光芒,我在阴暗的角落里渴望世人的目光。” 结尾:“星星不用再窥探太阳,我不用再呆在角落,阳光落在我身上,这一次,我活成了自己的主角。”
午夜的月亮在拥抱你,漫天的星星在向你招手,清晨的阳光在呼唤你,枝头的小鸟在为你歌唱。为梦想而奋斗的你棒极了!
情不知所起 一往而深 生者可以死 死可以生
— 汤显祖 《牡丹亭》
爱是我们死去时唯一能带走的东西,它能使死亡变得如此从容。
— 路易莎・梅・奥尔科特 《小妇人》
彼时的少年站在成长的尽头,回首过去,一路崎岖早已繁花盛开。
— 八月长安 《你好,旧时光》