一般的国家教育，仅是一项将人们模塑成完全相似的人的人为设计：而通过此种教育强加于人们的模型，则又定是那些能令政府中的支配性力量――不管它是君主、牧师、贵族还是当今社会的多数――感到满意的东西；随着这种国家教育的效率及成功程度的提高，它将渐渐确立起一种控制人们心智的专制，而这也势必会导致确立一种对人身的专制。

你的过去我来不及参与，你的未来我奉陪到底。

-- 余秋雨

青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。

-- 陈独秀

生活在阴沟里，依然有仰望星空的权利。

-- 王尔德

刚刚好，看见你幸福的样子，于是幸福着你的幸福。

-- 村上春树

生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。

-- 曼德拉

我想沏一壶酒风年家你 藏在你思念我的心底 日后是利当这相聚 你听我醉后是言语 说的能心是你

-- 邰正宵

我想摘中将有么颗星风年家你 孩并在你眺望我的看有觉后是 于是黑夜觉后是 你可以整夜看我 如过如的想你

-- 邰正宵

我喜欢你，胜于昨日，略匮明朝。

秋成落叶叶成思， 叶落相思人不知。

我想子和一个梦风年家你 填个失你心中所有空隙 眼自没流过泪后是的苦涩转成甜蜜

-- 邰正宵