美的风景,你若不在,一切都没有意义。
-- 林笛儿 《何处风景如画》
——林笛儿
当世意义
现世意义
小结
“公平”观察员小杰
适合在遭遇职场双标时心中默念
用孩童般的逻辑直面不公,提醒自己“道理”比“权威”更值得尊重。
适合教育孩子时自我反思
警醒自己,要求孩子“听话”前,先审视自己的行为是否“合理”。
适合作为沟通案例分享
展示如何用事实与逻辑,而非情绪,去挑战不合理的既定规则。
评论区
玩转魔都的小潮
吴老师业务能力不行啊,被一个三岁孩子问得哑口无言,情绪管理也失败。
陈樱儿
这小孩厉害。
冬天的雪月亮
这让我想起幼儿园时,我也因为不肯睡午觉被罚站。但我不敢像恋儿这样据理力争,只会默默流泪。现在想想,那种规训从那么小就开始了,磨平我们的棱角,让我们学会顺从。恋儿的反抗,虽然稚嫩,却闪耀着未被驯服的光芒。真希望她长大后,还能保有这份直视不公并大声说出来的勇气。
懒惰的人类
哎,孩子清澈的眼睛,真是照妖镜。多少大人在这面镜子前原形毕露。
Ciao_QiaoQiao
“你也没听园长奶奶的话”,这句反击绝了。小孩子往往抓住最本质的矛盾。
懵洁
恋儿“单薄的双肩直抖,又激动又委屈”,这个细节抓得太准了。即使逻辑强大、口齿伶俐,她终究是个三岁的孩子,面对成年人的权威和怒火,生理上依然会害怕、会委屈。这种身体反应和语言能力的反差,让这个角色格外真实动人。她不是神童,只是一个敏锐又敢于表达的孩子,在成人制定的游戏规则里碰得头破血流。
lucky11Steven
恋儿以后上学,估计会让很多老师头疼。但这样的孩子,如果能被正确引导,未来可期。
apple
《摘星3》没看过,但这段对话写得真生动。人物一下子就立住了。
陈_949229
吴老师和“叔叔老师”在教室外玩亲亲,被三岁孩子撞见并当成论据,这情节太讽刺了。要求孩子遵守的规则,大人自己却率先破坏。园长奶奶的“和蔼可亲”在孩子的逻辑里,成了不会让他们“长鸡眼”的保证。孩子的世界,因果直接,道德朴素,反而映照出成人世界的复杂与双标。林笛儿这段写得真好,于细微处见人性。
Ying_1226
三岁就能这样条理清晰地辩论,这孩子不得了。不过也侧面反映了家庭环境,唐婶平时没少跟她讲道理吧。
美的风景,你若不在,一切都没有意义。
-- 林笛儿 《何处风景如画》
美好的回忆,要小心安放。一再翻阅,不见得是重情。适当的遗忘,实际上是另一种珍惜。
-- 林笛儿 《何处风景如画》
等到你风景看透,我陪你看细水长流
-- 林笛儿 《何处风景如画》
在恋爱里,男女是做不到真正的平等的。先喜欢上的人是矮子,必须死命地踮起脚跟、仰着脖子,努力将自己提升到与被喜欢的那个人同一高度。
-- 林笛儿 《何处风景如画》
爱情是件奢侈的事,必须建立在雄厚的物质基础上。不为生计所累的人,谈的才叫爱情 宁可等待一辈子,也不迁就一时
-- 林笛儿 《纸玫瑰》
命运如此安排,于千万人之中,让我与你相遇,我爱你,用尽我全部的生命。
-- 林笛儿 《夏空》
如果有一天我说喜欢,这不只是表白,还是承诺,一辈子的。
-- 林笛儿 《夏空》
诸航轻轻“嗯”了一声,双目突然凛冽地一眯,腰杆挺直,目光咄咄地看着 园长和吴老师:“卓亦心是没有成年,但不代表她没有发言权和选择权。园长和 老师都没给她一个解释的机会,就胡乱下了这样令人啼笑皆非的结论。幼儿园不 是法院,它应该是让孩子开开心心玩耍、快快乐乐学习,教导他们心理健康、心 情阳光的地方,现在呢?我想你们应该向卓亦心道个歉。”
-- 林笛儿 《摘星3》
请不要以你的人生观来看待别人,因为每个人都有迫不得已的地方。
-- 林笛儿 《纸玫瑰》
原来爱就是,哪怕你更换容貌,颠覆记忆,我的眼眸依旧会因你而明亮,我的心依旧会为你狂热跳动。 世界上那么多的人,你只决定和一个人终老,唯有出于爱,才能忍受这一生漫长岁月。 如果不爱,何苦如此委屈、忍受、坚持,漫长的岁月,朝朝暮暮,相守岂是那么容易? 只是世界那么大,遇见你太难,舍不得说弃,舍不得说累!
-- 林笛儿 《玫瑰之痕》