读《乐书》,就再读《礼书》,乐是发动,礼是完成。问命的背景是乐,乐求同。文明的表现在于差异,礼为异。
— 朱天文 《黄金盟誓之书》
朱天文用孩童的谎言,道破文学与生活的真实。
源自朱天文的散文集《淡江记》,文中她以闲谈般的笔触,探讨了文学创作中真实与虚构的微妙关系。
句子出处
这句话点破了文学创作的核心悖论:小说家通过虚构的“谎言”,编织出令人信服的人物与情感,抵达更普遍的人性真实;散文家则对真实的经历进行艺术加工,赋予其如梦似幻的文学美感。作者将两者都归于“说谎”,并类比庄子寓言式的表达,旨在说明:最高级的“真意”往往需要借助超越表面真实的艺术形式来传递,这是一种创造性的、抵达本质的“谎言”。
现实启示
在今天,它启发我们理解各种表达形式。无论是朋友圈的精心修饰、短视频的叙事剪辑,还是我们向他人讲述自己故事时的取舍,都是一种“艺术性说谎”,目的是为了凸显我们内心认定的核心“真意”。它让我们宽容地看待表达中的不精确,转而关注其背后试图传递的情感与价值,学会在纷繁的信息中辨别什么是“事实”,什么是“真意”。
小结
所以,重要的或许不是话语本身的真假,而是说话者希望通过它抵达何处。就像孩子夸张的形容里,藏着他最想被看见的渴望。这句话睿智地消解了真实与虚假的绝对对立,邀请我们以更富弹性的眼光,看待自己与他人的表达。
阿哲的满分试卷
十岁的阿哲举着99分的试卷,却对下班的妈妈说:“妈妈,我今天考了满分!”妈妈一愣,接过试卷看到鲜红的“99”。她正想纠正,却看见阿哲眼里闪着光,急切地补充:“最后那道题,老师课上讲的我全听懂了,我只是粗心算错了一步,下次我一定能拿满分的!”妈妈忽然明白了,儿子“说谎”夸大的那一分,里面包裹的真实是:“请看到我的努力和进步,请相信我能做到最好。”她放下试卷,抱了抱他:“嗯,妈妈相信你下次就是满分。”那个拥抱,接住了分数之下,孩子全部的真意。
适合送给初学写作的朋友
鼓励他们不必拘泥于事实的镣铐,大胆用虚构抵达情感的真实。
适合反思自己的社交表达时
觉察自己叙述往事时无意识的修饰,背后是想塑造怎样的自我。
适合理解孩子的天马行空
别急于戳破夸张的童话,那里面藏着他们认识世界的真诚逻辑。
评论区
风来_5358
我爷爷是个老木匠,他常把一块普通的木头说成有灵性,把简单的榫卯结构说得像在对话。小时候觉得他在吹牛,现在才明白,那是他用另一种语言在诉说对这门手艺的真情。
namida
写作本来就是戴着镣铐跳舞,真实与虚构的边界从来都不是那么清晰。
顾你
想起小时候编的离谱的请假条,老师明明知道是假的却还是准假,大概也懂这种“真意”。
ahiiii
想起以前写作文,老师总说“要真实”,可我把真实经历写下来却得了低分。后来学会把平淡的事情加点想象,把痛苦的回忆裹上糖衣,反而被夸“有感染力”。这大概就是朱天文说的那种“说谎”吧。
kikioma
有时候我觉得小孩子说谎,其实是在努力表达自己理解不了的东西。就像我小时候明明摔倒了很痛,却非要跟妈妈说“不疼”,因为怕她担心。那种假话里藏着最真的心意,比任何华丽的真话都动人。
(^-^)/爱溜达滴酱
散文把真人真事写得如梦似假,这让我想到回忆本身就会自动美化和模糊。
tina27227548
为什么非要分那么清真假呢?有时候假话里的真情比真话里的敷衍珍贵得多。
Candice小粒
朱天文的观察真敏锐,把写作的本质说得这么透彻。
宝宝爱吃
所以说,最高明的真话往往穿着假话的外衣。
Anita轩
其实每个人都在用各自的方式“说谎”。情人间的甜言蜜语未必全真,却承载着真心;父母说的“我不累”明显是假话,里面却是最沉的爱。假话有时是真相穿不上的外衣。
读《乐书》,就再读《礼书》,乐是发动,礼是完成。问命的背景是乐,乐求同。文明的表现在于差异,礼为异。
— 朱天文 《黄金盟誓之书》
萨依德提出,今天的知识分子应该是个业余者。他选择风险和不确定,而不是待在由专家和职业人士所掌握的内行人的空间里。要维持知识分子相对的独立,就态度而言,业余者比专业人更好。我想说的是,如果我们所处的时代,已是高度资本主义下专业化的分工与分割,潮流所至,锐不可当,那么我愿意在里面永远当一名业余者。
— 朱天文 《有所思,乃在大海南》
与业余相对,是专业化,意味着已忘记艺术或知识的源头,磨灭了事物初始时的兴奋感,发现感。陷入专业化,就是怠惰。萨依德说,今天对于知识分子的威胁,不是来自学院,也不是新闻业和出版业的商业化,而是专业态度。专业态度,意味着不破坏团体,不逾越公认的典范或限制,因而是没有争议性的,客观的。专业化,是教育体系中一种普遍的工具性压力,于是专业知识和崇拜合格专家的做法,是战后世界中一股特殊的压力。专业化的再一个压力是,专业人无可避免地流向权力和权威,流向被权力直接雇用。
— 朱天文 《有所思,乃在大海南》