诸航轻轻“嗯”了一声,双目突然凛冽地一眯,腰杆挺直,目光咄咄地看着 园长和吴老师:“卓亦心是没有成年,但不代表她没有发言权和选择权。园长和 老师都没给她一个解释的机会,就胡乱下了这样令人啼笑皆非的结论。幼儿园不 是法院,它应该是让孩子开开心心玩耍、快快乐乐学习,教导他们心理健康、心 情阳光的地方,现在呢?我想你们应该向卓亦心道个歉。”
-- 林笛儿 《摘星3》
当世意义
现世意义
小结
指甲与牙齿
适合开导为情所困的朋友
帮他分清是“指甲”般的摩擦,还是“牙齿”般的重伤,从而找到应对的方向。
适合写在个人日记里自我反思
梳理生命中那些来来去去的人和事,哪些留下了伤疤,哪些只是成长的痕迹。
适合作为对一段关系的告别注解
告诉自己也告诉对方,我们失去的究竟是可再生的部分,还是无法替代的核心。
评论区
雙尾LeiCa
林笛儿的文笔还是这么细腻,比喻总是恰到好处。
Sean1994
那“重生”的指甲,还是原来那片吗?感觉哲学问题来了。
YJN小妮子
。。。。。深夜看到,emo了。
DiegoGonzalez
呵,又是这种文艺的调调,爱就爱,分什么指甲牙齿。
爱笑的月儿
让我想到父母的爱,平时像指甲不在意,真没了就像缺牙。
恐龙在世
不同意。我觉得爱没有指甲和牙齿之分,只有深浅。剪掉的指甲如果剪到肉,一样疼得钻心;坏死的牙齿拔掉,反而是一种解脱。用失去的形式来定义爱,是不是太悲观了?
jiaer02
不同意,我觉得时间能治愈一切,没有永远的伤口。
这年头不容易
写得真好,收藏了。我们都在学习分辨谁是指甲,谁是牙齿。
肥龙在天8534
太真实了,无关痛痒的失去,其实最伤人于无形。
王小毒的小店
控友有没有觉得,对同一个人,可能从牙齿慢慢变成了指甲?
诸航轻轻“嗯”了一声,双目突然凛冽地一眯,腰杆挺直,目光咄咄地看着 园长和吴老师:“卓亦心是没有成年,但不代表她没有发言权和选择权。园长和 老师都没给她一个解释的机会,就胡乱下了这样令人啼笑皆非的结论。幼儿园不 是法院,它应该是让孩子开开心心玩耍、快快乐乐学习,教导他们心理健康、心 情阳光的地方,现在呢?我想你们应该向卓亦心道个歉。”
-- 林笛儿 《摘星3》
诸航和卓绍华探讨,教育要因人而异,不是所有的孩子都适用一种模式,恋儿可能适合“棍棒之下出人才”?卓绍华含笑看着她愁眉苦脸的样子,宽慰道: “恋儿只是好奇、好动,等她再大点,懂的东西多,自然就好了。” “那我们早点送她入学。”被首长这一点拨,诸航下了决心。 “你确定?”俊眉一扬,嘴角的笑意更浓了,“恋儿才三岁。“ 恋儿生存能力强,估计扔沙漠里也活得下去。知女莫若母,诸航一点也不担心。
-- 林笛儿 《摘星3》
诸航也是冲着这点才把恋儿送到这里的,她不是担心恋儿会成为林妹妹,她 是觉得女老师对付不了恋儿。 说起恋儿,诸航一个头两个大。虽然戏称帆帆是坏家伙,但与坏家伙一比, 恋儿简直就是恐怖分子。只有在她睡着的时候,诸航的心才敢款款落地,平时, 都是悬在嗓子口的。平均来说,一天三小祸,三天一大祸。幸好住处够大,场地 宽阔,还没祸及街坊邻居。
-- 林笛儿 《摘星3》
恋儿真没让诸航失望,第一天上学,别的孩子哭得像生离死别,妈妈们也是 泪盈于睫,恋儿表现得非常淡定而又从容,主动伸出胖嘟嘟的小手,由着老师牵 着进了教室。 一道道羡慕的目光朝诸航看来,诸航回以谦虚的微笑,很有母凭女贵之感。
-- 林笛儿 《摘星3》
生活真是一地鸡毛! 诸航在跨进启程幼儿园大门时,脑子里突然冒出这么一句话,然后,起了一 身的鸡皮疙瘩。 启程幼儿园占地一万平方米,位于风景如画的临江湖畔,充满童趣的设计和 过硬的师资力量,以及齐全的现代化设施,不说在宁城,就是在全国也是数一数 二。难得还是双语教学,难得还有俊朗阳光的男老师。
-- 林笛儿 《摘星3》
我准备和你一起看的风景、走的路,我都做到了。也许别人会说两个人一起走和一个人独行怎么可能是一样的,是不一样,可是我做的时候想着你,遗憾就降低了。我知道一定是发生了很大的事情阻碍了你,你不是故意不来。
-- 林笛儿 《摘星3》
男老师可是一个非常炫目的亮点,现在的孩子太娇惯,整天和女老师待一 起,男生们一不留神就成了伪娘,女生们个个都有做林妹妹的倾向。很多家长呼 吁要改变这种现象,启程幼儿园勇敢地担当起改革的先锋。
-- 林笛儿 《摘星3》
“告诉妈妈,为什么要对吴老师那样说?” “因为我从来不睡午觉,就是唐婶把我硬按在床上也不行,我会叫得其他人 都睡不成。我告诉吴老师,我会影响其他小朋友,我可以一个人在外面玩玩具, 不出声。吴老师说不行,小朋友必须听老师的话。我说你也没听园长奶奶的话, 我看见你和隔壁班的叔叔老师在教室外面玩亲亲。唐婶说小孩子看电视里玩亲亲 眼睛会长鸡眼,园长奶奶那么和蔼可亲,才不会让我们长鸡眼。后来……吴老师 就把我揪到这里了。”恋儿的音量越说越高,单薄的双肩直抖,又激动又委屈。 园长目瞪口呆,才三岁的小娃娃,伶牙俐齿,语句通顺,有标点的地方自 然换气,大段的回答,抑扬顿挫,有条不紊。另一边的吴老师则是气得脸上红一 块,紫一块,都快没人色了。
-- 林笛儿 《摘星3》
诸航反倒淡定了,她转脸看向园长:“这就是你们所谓的精英老师?在词典 里,敲诈这个词的意思是用暴力、恐吓手段以及滥用职权等,从一个不情愿的人 手中索取财物。你认为她用这个词来形容卓亦心的行为恰当吗?” 园长的脸一时间有点僵硬,瞪了吴老师一眼:“吴老师的用词也许不太恰 当,但是卓亦心的行为实在令人惊愕,她才三岁,假以时日,真是不敢想象。”“你有问过卓亦心为什么这样做吗?” 园长怔住:“这还要问,她的目的不就是不想睡觉?”
-- 林笛儿 《摘星3》