在这个世界上，不缺教育，缺教化；不缺教师，缺圣人。天职司覆、地职承载、圣人教化。教师提升情商，拥有阳光心态，才能够同时完成教书和育人的工作，既传授知识又完成美德教育，这是关系千秋万代的事情。知识的作用有两个：一是教人做事，二是教人做人，学校教育既要教人做事，又要教人做人。否则，一个没有情商的人一旦走向社会，又没有自我教育能力，就如同孤魂野鬼一样，粗糙地吞噬和谐文化，自己是“祥林嫂”，也给别人带来无尽的折磨，只会成为社会不和谐的根源。

嫌我太能吃

所以自我教育能力才是终极防线。学校教不了你一辈子，最终你得自己教化自己。这就是为什么有些人走出校门后，反而开始真正成长。

水果糖_

把情商低比作祥林嫂，有点刻薄但好形象！身边总有那么一两个人，永远在抱怨，永远觉得世界亏欠他，靠近他就觉得能量被吸干。

大吃大拿

“关系千秋万代”，这话责任太重了，压在普通教师肩上，他们扛得起吗？社会给他们的支持和尊重，配得上这份重托吗？

霸气的跳跳

结尾提到社会不和谐的根源，格局一下子打开了。我们总在讨论各种社会矛盾，却很少追溯到教育的源头。一个只灌输竞争、不培育共情；只奖励分数、不肯定善良的教育体系，会批量生产出怎样的“人才”？这些人进入社会，成为医生、法官、公务员…他们或许很会“做事”，但若不懂“做人”，对整个社会机体的侵蚀，是缓慢而致命的。这确实是关系千秋万代的事情，可我们真的重视吗？还是只在口头上重视？

王Umi

想起孔子和苏格拉底，那才是真正的教化者。现在的教育更像流水线装配，标准化生产，个性？情商？那是课外班的事。

小小小candy

吞噬和谐文化，这个动词用得好可怕。一个低情商的人，就像一滴墨汁，能染黑一整缸清水。远离负能量，保护自己的能量场。

土豆的超级无敌仙女姐姐

“缺圣人”。这个说法太尖锐了，像一根刺扎进心里。我们总在呼唤圣贤，却用世俗的尺子去衡量每一个教师：职称、论文、升学率。圣人在哪里呢？或许就在那个为了留守儿童周末不回家、却被家长抱怨“多管闲事”的乡村教师身上；或许就在那个坚持带学生读经典、却被领导批评“不务正业”的年轻老师身上。我们不是缺圣人，是缺发现圣人的眼睛，和容得下圣人的土壤。

猪式会社曲社长

理想很丰满。

晴天Anne

哎，太难了。

马伯骞Victor

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