《进学解》经典语录

散文

韩愈用一篇“牢骚”,道尽了所有读书人的困境与尊严。

《进学解》是唐代文学家韩愈于元和八年(813年)创作的一篇古文。当时韩愈因才高被嫉,仕途不顺,从职方员外郎被贬为国子博士。文章假托国子先生(韩愈自指)与学生的问答,借学生之口质疑其“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”的教诲,进而引出先生一番慷慨激昂的自我辩解。全文以反语自嘲,实则抒发了作者怀才不遇的愤懑,批判了当时社会的不公,同时也展现了其坚守儒家道统、虽处困厄而不改其志的人格力量。文章骈散结合,语言精炼,气势磅礴,是古代论说文的典范之作。

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  • “解”的智慧:韩愈的“高级黑”与士大夫的生存哲学

    《进学解》的文体是“解”,一种解释疑难的文章。但韩愈的“解”,解的不是经典义理,而是个人在现实中的巨大困境与精神危机。他用一种极其艺术化、甚至“戏剧化”的方式,完成了这次自我疏导与公开宣言。

    首先,他构建了一个安全的“...

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    箫而晓箫而晓
  • 写给每一个“怀才不遇”的你

    感觉自己才华被埋没?环境配不上你的努力?一千多年前的韩愈早就替你写好了“申诉状”。只是他的申诉,不是向上乞怜,而是向下扎根,在文字的疆域里为自己树立了一座丰碑。原来,对抗世界的方式,可以是让自己足够深刻。

    赵雅兰1127赵雅兰1127
  • 理想主义者的镇痛剂

    每次觉得付出没有回报、理想撞上现实时,就会想起《进学解》。韩愈告诉你,你的委屈,孟子荀子都受过。他给你一种悲壮的共鸣,让你知道坚守与挫败常是一体两面。读罢,痛楚未消,但心里多了份坦然和硬气。

    桃子蜜桃子蜜
  • 当“躺平”的弟子,遇上“内卷”的先生

    读《进学解》,最妙的莫过于开篇那场极具当代既视感的师生对话。

    国子先生晨入太学,召集诸生,板起面孔,开始训话。他说的,全是千古流传的正能量格言:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。”他告诫学生,朝廷英明,有司公正,只要你...

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    柯基吃烤鱼_柯基吃烤鱼_
  • 幽默与沉痛:韩愈文字中的双重底色

    读《进学解》,常会感到一种奇特的混合体验:一边觉得幽默好笑,一边又感到沉重悲痛。

    幽默感来自那些夸张的自嘲和绝妙的反语。把自己比作“朽木”、“瘣木”、“败鼓之皮”,说自己的存在是“投闲置散,乃分之宜”,这种极度的自我贬...

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    月半小明月半小明
  • 骈散之间:感受韩愈的语言力量

    《进学解》是体现韩愈古文运动主张的杰作,它打破了当时骈文统治文坛的僵化局面,但又巧妙地吸收了骈文的优点。

    文章以散句为主,自由奔放,如“先生口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编”,叙事流畅,气势连贯。但同时,文中又穿...

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    黑带毛毛酱黑带毛毛酱
  • 高级的牢骚

    能把个人仕途不顺的满腹牢骚,写得如此理直气壮、文采飞扬、千古传诵,韩愈是独一份。他骂人不带脏字,自嘲不留余地,最后竟从一己的委屈里,升华出所有读书人共同的命运悲歌。这不是抱怨,这是艺术。

    宝贝咕噜宝贝咕噜
  • “业精于勤”之后:理想主义的现实碰壁

    《进学解》开头提出的“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,是千古治学格言,充满了积极入世的儒家理想。它假设了一个公平的、可预期的世界:付出就有回报,德行匹配位置。

    但文章的主体,恰恰是对这个理想假设的残酷解构。学生(韩愈...

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    萌范儿💋安然萌范儿💋安然
  • “贪多务得,细大不捐”:一种知识分子的贪婪

    韩愈在描述自己治学时,用了八个字:“贪多务得,细大不捐”。这简直是一幅顶级学者的精神肖像。

    “贪多”,是对知识世界无边的好奇与渴望,永不满足;“务得”,是强烈的占有欲和钻研精神,务必求其透彻;“细大不捐”,则是不分巨细...

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    程太💓程妈程太💓程妈
  • “提要钩玄”:穿越千年的读书方法论

    抛开文章的思想情感,《进学解》还贡献了两个极其重要的读书方法论关键词:“提要”和“钩玄”。

    韩愈说自己“记事者必提其要,纂言者必钩其玄”。意思是,读史实记载类的书,一定要提炼出它的要点;读理论著述类的书,一定要探求出它...

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    圣洁1314圣洁1314