文学和科学相比,的确没什么用处,但文学最大的用处,也许就是它没有用处。教育也如此,所谓的分数、学历、甚至知识都不是教育本质,教育本质是:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
— 卡尔・雅斯贝尔斯 《什么是教育》
当灵魂在信息洪流中漂泊,这根来自古典的缆绳,能帮你重新系泊。
源自卡尔·雅斯贝尔斯于1931年出版的哲学著作《时代的精神状况》。彼时,西方世界刚刚经历一战创伤,又笼罩在经济大萧条与纳粹崛起的阴影下,现代性危机与精神虚无感日益深重。雅斯贝尔斯在此背景下,深刻剖析了时代的精神困境。
断缆之舟
林舟是一家科技公司的算法工程师,他设计的内容推送系统高效精准,能让用户不断刷到“想看”的信息。他自己的生活也被算法填满,快速阅读,快速切换,大脑仿佛一台高速运转却从未深钻的机器。直到某个深夜,连续工作后的巨大空虚感将他吞没,他感觉自己像飘在漆黑海上的空船。鬼使神差地,他翻开了父亲书架上蒙尘的《柏拉图对话录》。起初他读得极其艰难,字句都需要反复咀嚼。但某个瞬间,苏格拉底关于“认识你自己”的追问,像一道闪电击中了他。那种穿越两千多年的、严肃而缓慢的思考,与他每日处理的“迅速提供并迅速遗忘”的信息洪流形成了极致对比。他第一次感到,自己的精神与某个厚重的东西建立了“交流”。他依然写算法,但开始为系统加入一个微小的扰动:偶尔,会给那些深度阅读标签的用户,推一句古典哲学箴言。他觉得自己就像悄悄为一些飘荡的船,抛下了一根细小的、却可能系住什么的缆绳。
适合陷入信息焦虑时自我提醒
当感觉被碎片信息淹没,用它提醒自己回归深度阅读,与经典进行精神对话。
适合作为读书会或深度社群的简介
阐释社群为何要共读经典,旨在对抗浅薄,通过接触古典实现精神的“伟大提高”。
适合反思现代教育时引用
强调通识教育与人文经典的重要性,警惕只培养“快速知道”技能而遗忘思考根基的倾向。
评论区
莹_小迷糊虫
用古典音乐当学习背景音的时代,谁还听得出赋格曲里那条与神辩论的颤抖的线
CHEN陈银镕
把《逍遥游》设置成手机壁纸的瞬间,其实离庄子比刷短视频时更远——仪式感成了最便捷的遗忘装置
隔壁老王
地铁信号中断的三十秒里,你对车窗倒影的陌生程度,是否超过对奥德修斯漂泊的共情
xixiaijj
地铁上总看见穿汉服的年轻人举着自拍杆,配乐却是电子合成版的《广陵散》。忽然觉得雅斯贝尔斯说的“重新接触”可能正在变异——我们把古典做成3D投影,却拒绝走进那座真实的、有霉味的纪念馆。当仪式感沦为滤镜参数,缆绳其实变成了更精致的锁链。
寂寞De小帅
翻译这份文献时卡在“系泊的缆绳”这个意象,德国同事突然说:“你知道我们港口还有用麻绳的老船夫吗?他绑绳结时要念荷马史诗的韵律。”现代性最吊诡之处在于:我们发明了永不磨损的合成纤维,却弄丢了让绳索产生记忆的月光与潮汐周期。
囡囡_8014
。。说得对
GaNgster灬
上周整理旧书发现夹着银杏叶的《柏拉图对话集》,书页边缘有铅笔写的“洞穴比喻在此”。突然想起十年前那个下午,图书馆阳光斜照在“认识你自己”那句希腊铭文拓片上,我居然对着石青纹理发了半小时呆。现在连读完这条长评都需要耐性吧?
落雪飞语
真正可怕的不是遗忘古典,而是我们发明了“每日解锁一位哲学家”的打卡式缅怀
Ruby萧
说“语言变成幻影”的人,大概没见过凌晨三点程序员对着报错信息喃喃背《诗经》的样子
mcssss
哎