意大利人落籍美国,亦有自成区落之势。犹太人则不闻受 此歧视。此乃贫富界线,非关肤色。故日本昔为美国一大敌, 今为美国一密友。不计财富,徒论情谊,则或非美国所喜也。
— 《八十忆双亲师友杂忆》
句子背景
源自钱穆先生的回忆录《八十忆双亲师友杂忆》。书中,钱穆先生以其深邃的历史眼光,观察并评述了二战前后美国社会对不同族裔的态度变迁,特别是对意大利移民、犹太人和日本人的态度对比,揭示了国际关系与社会阶层背后的核心逻辑。
“一本会让你边读边落泪的“家书”,钱穆先生用最平实的语言,勾勒出一个大时代里最动人的个人史。”
意大利人落籍美国,亦有自成区落之势。犹太人则不闻受 此歧视。此乃贫富界线,非关肤色。故日本昔为美国一大敌, 今为美国一密友。不计财富,徒论情谊,则或非美国所喜也。
— 《八十忆双亲师友杂忆》
句子背景
源自钱穆先生的回忆录《八十忆双亲师友杂忆》。书中,钱穆先生以其深邃的历史眼光,观察并评述了二战前后美国社会对不同族裔的态度变迁,特别是对意大利移民、犹太人和日本人的态度对比,揭示了国际关系与社会阶层背后的核心逻辑。
论理学家之勤读生涯,已远逊清代乾嘉诸儒。而君今日读书,又勤奋逾清儒。生活清苦,营养短缺,此何可久。今日吾侪得此江边闲坐,亦正是一小休息。
— 钱穆 《八十忆双亲师友杂忆》
句子背景
源自钱穆《八十忆双亲师友杂忆》。这段感慨源于他与学生余英时在沙田山边的一次散步闲谈。钱穆对比了民国学人、清代乾嘉学者与当代(指余英时那一代)学人的治学环境与生存状态,心生无限唏嘘。
向来只闻劝 人读书,不闻劝人游山。但书中亦已劝人游山。孔子《论语》云,仁者乐山,知者乐水。即已教人亲近山水。读朱子书,亦复 劝人游山。君试以此意再读孔子、朱子书,可自得之。太史公著《史记》,岂不告人彼早年已遍游山水。从读书中懂得游山, 始是真游山,乃可有真乐。
— 钱穆 《八十忆双亲师友杂忆》
句子背景
源自钱穆先生的晚年回忆录《八十忆双亲师友杂忆》。在这部融合个人生命史与学术思考的著作中,钱穆先生并非在单纯劝人旅行,而是在探讨一种融合了学识与体验的、更深层次的生命境界。
若论中国,则 家塾党庠自汉代已遍国皆是,所教皆以修身为本,知修身即知重名不重利,重公不重私,此可称为乃是一种人文教育,于今效 西化之所谓国民教育又微有辨。果论中国社会之文化传统,心 理积习,实皆自私塾奠其基。此层乃不可不深切注意者。
— 钱穆 《八十忆双亲师友杂忆》
句子背景
源自钱穆先生晚年回忆录《八十忆双亲师友杂忆》。书中,先生深情回望自己从家乡私塾启蒙,到成为一代史学大家的历程,并以此为基础,深刻反思了中国传统教育与近代西式教育的根本差异。
当时中国人受异族统治,乃不得不更尊孔,使外族人亦知 中国有此人物,庶对中国人不敢轻视。今君辈争言孔子乃自来 专制皇帝所尊,以便利其专制。试读此间碑碣,亦岂当时许多 中国人惟恐外族人不易专制,故亦教之尊孔否。
— 钱穆 《八十忆双亲师友杂忆》
句子背景
源自钱穆先生晚年回忆录《八十忆双亲师友杂忆》。书中,钱穆先生回顾生平,并对当时学界全盘否定传统文化、将孔子简单归为“专制帮凶”的激进思潮,提出了基于史实的深沉反思。这段文字,正是他面对质疑时的有力辩驳。
余读此西洋通史原文仅到三分一,即感大愉快。竟在一年内,此书通读无遗。此乃余中年以后读书一新境界。使余如获少年时代。 亦当年一大快事也
— 钱穆 《八十忆双亲师友杂忆》
句子背景
源自钱穆先生的晚年回忆录《八十忆双亲师友杂忆》。先生一生钻研中国传统文化,著作等身。此句所记,是他于中年以后,偶然捧读一部西洋通史原文,所获得的意外且巨大的精神愉悦。
余幼孤失学,年十八,即为乡村小学教师。每读报章杂志, 及当时新著作,窃疑其谴责古人往事过偏过激。按之旧籍,知其不然。如称先秦以上为封建社会,而读《诗经》《左传》诸书, 其社会情况岂能与欧洲中古时期相提并论。至农奴社会等名辞,寻之古籍,更无其证。又如谓中国自秦以下尽属帝王专制,而余读四史及《通鉴》,历朝帝王尽有嘉言懿行,又岂专制二字所能概括。
— 《八十忆双亲师友杂忆》
句子背景
这句话出自钱穆先生的回忆录《八十忆双亲师友杂忆》。当时,年轻的乡村教师钱穆在阅读“新文化运动”时期的报章杂志时,发现其中常用“封建社会”、“专制”等源自西方历史的概念来全盘否定中国传统文化与历史。他并未盲从,而是返回《诗经》《左传》等中国原典中去求证,发现两者情况并不相同,从而对当时流行的激进批判产生了根本性质疑。
读书当一意在书,游山水当一意在山水。乘兴所至,心无旁及。
— 钱穆 《八十忆双亲师友杂忆》
句子背景
源自钱穆先生的回忆录《八十忆双亲师友杂忆》。书中,钱先生追忆往昔,谈及自己读书、游历的感悟,认为无论做什么事,都应全神贯注于当下,才能获得纯粹的快乐与深刻的体悟。
从知厚积而薄发,急速成书之终非正办也。
— 钱穆 《八十忆双亲师友杂忆》
句子背景
源自钱穆先生《八十忆双亲师友杂忆》。这是国学大师钱穆在晚年回忆治学与人生经历时的深刻感悟,他结合自身数十年著书立说、教书育人的实践,对当时学界急功近利的风气提出了委婉而中肯的批评。